만 3세 ~ 만 5세 유아의 인지 발달의 특성을 설명하고 그 특성별로 유아에게 권할 만한 책을 연령별로 선정하여 그 이유를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 만3세 유아의 인지발달 특성 및 권장할만한 책
2. 만 4세 유아의 인지발달 특성 및 권장할 만 책
3. 만5세 유아의 인지발달 특성 및 권장할 만한 책

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론
동화책은 영유아의 인지발달은 물론 모든 영역발달에 있어서 많은 영향을 미친다. 영유아들은 책을 통해 다양한 간접 경험을 하게 되고, 이는 곧 인지발달로 이어진다. 그리고 영유아들은 연령별로 인지발달 정도와 특성이 달라지므로, 동화책 선정에 있어 영유아의 발달정도를 파악하며 선정해야 할 것이며, 이러한 발달과정에 맞는 동화책은 영유아의 인지발달을 더욱 가속화 시킨다.
좋은 책을 선정할 때는 유아의 발달특성을 고려하여 유아가 흥미 있어 하는 주제의 책을 선정하는 것이 중요하며 그림 자체로도 내용이 정확하고 충분히 전달될 수 있는 것으로 선택하는 것이 중요하다. 특히, 만3세부터는 책에 많은 관심을 갖기 시작하는 연령이다. 이에 따라 만3~5세 유아의 인지 발달 특성을 살펴보고, 그에 알맞은 책을 선정해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 만3세 유아의 인지발달 특성 및 권장할만한 책
1)인지발달 특성
-만 3세 유아들은 매우 호기심이 많고 탐구력이 강한 문제 해결자로서, 사물이 무엇으로 만들어졌고, 왜 그런 행동이 일어나는지를 발견하려고 시도한다.
-언어와 상징을 사용하여 사고하기 시작하고, 기억하기 시작하며, 상상력을 발휘하기 시작한다.
-인지적인 발달과정을 통하여 눈앞에 보이는 사물과 공간에만 국한되지 않고 기억을 통한 사물을 공간으로 확대됨에 따라 모방놀이, 상징놀이가 크기 확대되는 시기이다.
2)권장도서 및 선정이유
만 3세 유아는 제목이 있는 책이 요구된다. 이 시기 유아들은 친숙한 주제가 있는 이야기를 좋아한다. 친숙한 주제나 집밖의 사람들에 대한 이야기를 흥미가 생겨서 경찰, 우체부 등에 호기심을 가지고 왜 그런 일을 하는지 이유를 알기 원한다.
(1) 배고픈 애벌레 (에릭 칼)
동물에 관한 그림책은 유아들에게 가장 인기 있는 과학도서이다. 이 책은 애벌레가 요일별로 먹는 모습이 묘사된다. 예를 들면 “월요일에는 사과 한 개를 먹었습니다.” 이렇게 요일이 지나면서 애벌레는 결국 나비가 되었다는 내용이 담겨져 있다. 이 책을 보면 유아들은 애벌레가 나비가 되는 과정을 알고 곤충에 대한 호기심을 해결할 수 있다. 이 책과 비슷한 책으로 “사과와 나비”도 함께 보면 좋을 것 같다.
(2) 눈 오는 날 (에즈라 잭 키츠)

참고 자료

아동발달 박영아 (창지사 2012)
영유아교수방법 신혜은 외 3명 (양서원 2011)
유아문학교육 서정숙 외 1명 (창지사 2012)
유아문학교육 이대균 외 3명 (공동체 2006)