지능의 개념을 설명하는 이론에 대해 기술해 보시오.
- 최초 등록일
- 2014.07.07
- 최종 저작일
- 2014.07
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소개글
지능의 개념을 설명하는 이론에 대해 상술하였습니다
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지능의 본질
2. 지능의 개념을 설명하는 이론
1) Sternberg의 삼원 이론
2) Gardner의 다중 지능
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론
많은 부모들은 ‘혹시 우리 아이가 영재가 아닐까?’하는 생각에 자녀가 조금만 특별한 행동을 보여도 흥분한다. 발달심리학자와 소아과 의사는 지적 발달에 장애가 있는 영아를 일찌감치 가려내어 초기 중재 프로그램으로 장애를 제거하려고 한다. 한편, 이론 지향의 심리학자는 영아 행동의 어떤 측면이 지능과 관련이 있는가에 많은 관심을 갖는다. 그 이유는 이 문제에 대한 지식을 가지고 지능이란 무엇이며 지능의 발달은 어떻게 이루어지는지를 밝힐 수 있다고 생가하기 때문이다.
<중 략>
2. 지능의 개념을 설명하는 이론
1) Sternberg의 삼원 이론
Sternberg의 삼원 이론에 의하면 지능은 세 가지 요소, 즉 구성적 요소, 경험적 지능, 상황적 지능들로 구성되어 있다고 한다. 정보를 얼마나 효율적으로 처리하는가 하는 것이 구성적 지능이다. 구성적 지능은 우리가 일반적으로 지능이라고 부르는 개념과 매우 흡사한데, 지능검사는 주로 구성적 지능을 측정하는 문항들로 구성되어 있다.
참고 자료
곽호완외, “일상심리학의 이해”, 시그마프레스, 2005
이춘화, “가드너의 다중지능이론의 기독교 교육적 함의”, 총신대, 2006
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
최영애, “다중지능이론에 기초한 음악교육프로그램이 유아의 전인적 발달에 미치는 효과”, 한국외대, 2006