[사회복지개론] 사회복지현실과 발전과제(아동복지, 장애인복지, 여성복지, 노인복지, 가족복지, 의료복지, 한국 사회복지)

소개글

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목차

1. 아동복지 실천과제와 발전방향
2. 장애인복지의 실천과제와 발전방향
3. 여성복지의 실천과제와 발전방향
4. 노인복지의 실천과제와 발전방향
5. 가족복지의 실천과제와 발전방향
6. 의료 복지의 실천과제와 발전방향
7. 한국 사회복지의 발달을 위한 과제
참고문헌

본문내용

○ 공공과 민간의 조화로운 발전을 통한 아동복지의 실현이다.
○ 아동복지는 아동의 권리를 보장하는 방향으로 이루어져야 한다.
○ 학대, 착취로부터 아동을 보호하기 위한 입법․행정․사회․교육적 조치가 필요하다.
○ 아동복지와 관련한 수요와 공급을 예측할 수 있는 연구가 지속적으로 실시되어야 한다.

<중 략>

○ 요보호 가족원에 대한 가족서비스의 확충이 절실하다. 즉 저소득 맞벌이. 한 부모 가족의 방임된 자녀들의 보호서비스의 요구가 증대되고 있다.
○ 노인단독 세대 및 빈곤 노인계층에 대한 경제적. 의료적, 정서적 자원의 필요성이 증대되고 있어서, 급증되는 장애인에 대한 의료적. 직업적. 사회적 재활지원이 강하게 요청되고 있다.
○ 지역사회 중심의 가족단위 통합서비스에 대한 사회적 요청이 증대되고 있다. 지금까지 개인단위 중심에서 가족단위서비스로 전환될 필요성이 있으며. 일탈한 가족원의 가족내 재통합을 위한 지역사회중심 치료적 서비스가 확충 되어야겠다.

<중 략>

2) 한국 사회복지관의 현실
사회복지관은 사회복지서비스 욕구를 가지고 있는 모든 지역사회주민을 대상으로 보호서비스의 제공, 자립능력 배양을 위한 교육훈련의 기회 제공 등 그들이 필요로 하는 복지서비스를 제공하고 가정기능 강화 및 주민상호간 연대감 조성을 통하여 각종 지역사회문제를 예방․치료하는 매체로서 주민의 복지증진을 위한 종합복지센터의 역할을 수행하여야 한다.

3) 한국 사회복지사의 현실
사회복지사는 사회복지사업법이 유일하게 규정하고 있는 사회복지 전문가이다. 사회복지 분야의 수준 높은 전문인력을 확보하기 위해서는 각 대학에서 일정한 기준 없이 산만하게 이루어지고 있는 현재의 교육내용에 대한 기본적이며 필수적인 공동 교과과정 설정이 선행되어야 하겠다.

참고 자료

김윤재, 주정호 외 저, 사회복지개론, 교육과학사 2014
영동문, 김교정 외 저, 사회복지개론, 청목출판사 2014
윤선오, 김우호 저, 사회복지개론, 양서원 2014
정민숙, 양정남 외 저, 사회복지개론, 공동체 2014