소개글
앤서니 브라운의 그림책에 대한 자료입니다.그의 작품들을 상세하고 세밀하게 분석한 55쪽의 자료입니다
목차
1. 작가 앤서니 브라운에 대하여1) 작가의 성장배경
2) 그림책 작가로의 삶
2.앤서니 브라운 그림책의 특징
1) 불안한아이들의 내면세계
① 축구 선수 윌리
② 윌리와 악당 벌렁코
③ 윌리와 휴
2) 가족들간의 사랑
① 행복한 미술관
② 고릴라
③ 돼지책
④ 특별한 손님
⑤ 숲속으로
3) 숨은 그림 찾기와 패러디
① 터널
② 어떻하지
③ 이상한 나라의 앨리스
④ 달라질거야
⑤ 거울속으로
⑥ 꿈꾸는 윌리
4) 작가 자신의 경험
5) 그림책 속 상호 텍스트성-옛이야기 중심
① 핸젤과 그레텔
② 숲속으로
③ 나와 너
④ 달라질거야
6) 상호텍스트성-대중매체 중심
① 우리 엄마
② 우리 아빠가 최고야
본문내용
현재 활동하고 있는 일러스트레이터 중 단연 돋보이는 작가인 앤서니 브라운(Anthony Edward Tudor Browne, 1946)은 영국 요크셔의 셰필드에서 태어났다. 핼리팩스(Halifax)에서 자라면서 어린 시절에는 운동을 하거나 혼자 그림을 그리는 것을 좋아했다. 국내에서도 앤서니 브라운의 작품은 많이 번역되어 판매되고 있으며 존 버닝햄, 에릭 칼 등과 더불어 스터디셀러 작가로 꼽히고 있다. 초기엔 램브란트 반린(Rembrandt 1606~1669)의 그림을 좋아하다가 살바도르 달리(Salvador Dali 1904~1989)와 르네 마그리트(ReneMagritte)작품에 관심을 가지게 된다. 또한 두 작가뿐만 아니라 수많은 위대한 작가들과 모리스 센닥의 『괴물들이 사는 나라』와 크리스 반 알스버그(ChrisVan Allsburg)의 『해리스 버딕의 미스테리 TheMysteriesofHarrisBurdick』등의 그림책 들은 앤서니 브라운에게 현재까지도 많은 영감을 주고 있다.
선술집 주인이면서 실패한 예술가였던 아버지의 영향을 받아 어릴 시절부터 그림 그리기를 좋아해서 몇 시간이고 그림을 그리며 시간을 보냈다고 한다. 1963년 리즈 예술 대학교(Leeds Collage of Art)에 입학하게 된다. 그는 대학에서 미술을 전공하며 그래픽디자인을 공부했다. 그의 가족들은 미술을 공부하는 그를 이해하지 못했는데 졸업 즈음 전직 군인이었던 아버지의 죽음은 앤서니 브라운에게 커다란 충격을 주게 되고 거친 외모와 달리 부드러웠던 아버지의 형상은 고릴라로 그의 많은 그림책 속에 나타나게 된다. 후에 생계를 위해 맨체스터 로얄 병원(Manchester Royal Infirmary)에서 3년 동안 의학전문화가로 일을 하며 앤서니 브라운의 그림책의 가장 큰 특징인 그림을 세밀하게 그리는 법을 배우게 된다. 앤서니 브라운의 작품 전반에 걸쳐 나타나는 특징적인 스타일인 극사실적인 묘사는 이때 부검이나 박제 등을 그리는 경험에서 기인했다고 볼 수 있다. 하지만 그림책을 그리기 전 그의 그림은 의과대학 학생들의 교재로 쓰여 졌기 때문에 너무 세밀하고 사실적이라는 주위의 평판과 함께 예술가로서의 가치를 인정받지 못한다.
참고 자료
앤서니 브라운 글/그림,『축구 선수 윌리 Will heWizard』,2003.앤서니 브라운 글/그림,『윌리와 악당 벌렁코 WillytheChamp』,2003.
앤서니 브라운 글/그림,『윌리 와 휴 WillyandHugh』,2003.
앤서니 브라운 글/그림,『행복한 미술관 TheShapeGame』,2004.
앤서니 브라운 글/그림,『고릴라 Gorilla』,1998.
앤서니 브라운 글/그림,『돼지책 Piggybook』,2001.
애널리나 맥카피 글/앤서니 브라운 그림,『특별한 손님 The Visitors Who Cameto Stay』,2005.
앤서니 브라운 글/그림,『헨젤과 그레텔 HanselandGretel』,2005.
앤서니 브라운 글/그림,『숲속으로 IntotheForest』,2004.
앤서니 브라운 글/그림,『나와 너 Meandyou』,2010.
앤서니 브라운 글/그림,『거울속으로 ThroughtheMagicMirror』,2006.
앤서니 브라운 글/그림,『달라질거야 Changes』,2003.
앤서니 브라운 글/그림,『꿈꾸는 윌리 Will hedreamer』,2004.
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