정서능력과 정서지능 발달 및 지도

소개글

정서적 지능을 편리하게 `이큐'로 줄여서 부르기도 한다. 정서적 지능이 높은 사람들은 낙천적이며 어려움이 닥쳐도 기가 죽지 않고, 모험심과 자신감을 가지고 있다. 또한 대인관계에서는 남들의 감정에 민감하고

목차

1. 정서지능이란
1-1. Mayer와 Salovey의 정서지능 개념
1-2. Golemen의 정서지능 개념

2. 정서지능의 중요성

3. 정서지능과 그 관련변인들에 관한 연구
3-1. 부모의 정서표현 수용태도와 유아기 자녀의 정서지능과의 관계
3-2. 교사의 평정에 의한 유아의 정서지능과 그 관련변인에 관한 연구
3-3. 유아의 정서능력과 관련변인간의 구조분석
3-4. 아동의 정서지능과 관련변인들에 관한 연구
3-5. 성별에 따른 유아의 정서능력과 관련변인간 구조분석
4. 정서지능의 발달 및 지도

본문내용

1. 정서지능이란
정서적 지능이란 글자 그대로 정서적으로 얼마나 똑똑한가를 말하는데, 자신의 감정을 이해하고, 남들과 공감할 줄 알며, 행복한 삶을 이루는 방향으로 스스로의 감정을 조절할 수 있는 능력을 일컫는다. 인지적 지능을 아이큐로 널리 부르는 것에 준하여, 정서적 지능을 편리하게 `이큐'로 줄여서 부르기도 한다. 정서적 지능이 높은 사람들은 낙천적이며 어려움이 닥쳐도 기가 죽지 않고, 모험심과 자신감을 가지고 있다. 또한 대인관계에서는 남들의 감정에 민감하고 그들과 잘 공감하며 친절하게 대하는 것이 특징이다. 이런 사람을 누군들 좋아하지 않으랴. 이들은 인기가 좋고 남들의 협조를 잘 얻어낸다. 인지적 지능과 정서적 지능은 직접적인 상관은 없으나 , 인지적지능이 비슷하다면 장기적으로는 정서적지능이 높은 사람이 더 높은 성취를 이루게 된다. 정서적 지능이 소질과 재능이 시들지 않고 활짝 꽃 필 수 있는 토양이 되기 때문이다.

참고 자료

1. 이지선․정옥분(2002).부모의 정서표현 수용태도와 유아기 자념의 정서지능과의 관계. 아동학회지, 23(1), 17-35.
2. 김경희․황혜정(1999).교사의 평정에 의한 유아의 정서지능과 그 관련변인에 관 한 연구. 유아교육연구, 19(2), 141-156.
3. 우수경․최기영(2002).유아의 정서능력과 관련변인간의 구조분석. 유아교육연구, 22(2), 29-55.
4. 이주리(2002).아동의 정서지능과 관련변인들에 관한 연구. 아동학회지, 23(3), 65-78.
5. 우수경․최기영(2002).성별에 따른 유아의 정서능력과 관련변인간 구조분석. 아동 학회지, 23(6), 15-32.