[고등학교10학년사회수업지도안] 고등학교10학년사회 기후와 인간생활 수업지도안

소개글

힘들여 만든거라..

목차

1. 단원명
2.단원 개관
3. 단원의 목표
4. 학년간 계열성
5. 대단원 전개 및 실천 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시학습 지도안
◆ 형성평가
◆ 심화학습 자료

본문내용

2.단원 개관
본 단원에서는 우리 주변에 펼쳐지는 다양한 자연 환경과 인간 생활이 어떤 관련을 맺고 있으며, 서로 어떻게 영향을 미치는지를 파악하는 것이 중요하다. 교과서에서는 자연 환경 중에서도 인간의 생활에 가장 많은 영향을 끼치는 요소인 지형과 기후, 자연 재해를 다루고 있다.
'1. 지형과 인간 생활'에서는 지형의 형성 과정, 결과 및 변화를 사례와 경험 중심으로 이해하도록 하고 있다. 또한, 하천과 평야, 산지와 고원, 해안 등의 지형을 다양한 주제 학습으로 서술하고 있다.
'2. 기후와 인간 생활'에서는 기후 요소와 기후 인자에 대한 이해를 바탕으로 기후의 지역적 특색을 설명하고 우리 나라에서 세계에 이르는 기후 분포의 지역차와 주민 생활의 차를 파악하도록 한다.
'3. 환경과 자연 재해'에서는자연 재해의 특성을 자연 환경의 요소와 상호 관련시켜 이해시키도록 한다. 또한, 우리 나라에서 자주 발생하는 자연 재해와 발생 원인, 발생 지역, 피해상 등을 학습하게 한다.

3. 단원의 목표
[지식 · 이해]
① 다양한 지형의 형성 과정을 이해하고 자연 환경과 인간 생활과의 관계를 인식한다.
② 우리나라의 기온, 강수, 바람의 특성과 이들에 영향을 주는 요인을 이해한다.
③ 지진과 화산 활동, 홍수, 그리고 태풍이 발생하는 원인을 이해한다.
[기능]
① 각 지역 생활 모습의 차이를 지형의 차이로 설명한다.
② 우리 문화를 통해 기후와 생활과의 관련성을 찾아내고, 기후 변화를 예측한다.
③ 자연 재해 발생 지역의 분포와 태풍의 이동 경로를 지도에 표시하며, 피해 상황을 예측 한다.
[가치 · 태도]
① 지형이 인간 생활에 많은 영향을 미치므로, 자연을 개발할 때 지형 변화를 고려하는 자 세를 갖는다.
② 우리의 생활 문화는 우리나라의 기후 특성과 관련이 있음을 깨닫는다.
③ 다양한 자연 재해의 사례를 조사하고, 이에 적극적으로 대처하는 자세를 갖는다.

참고 자료

고등학교 사회 교과서 교사용지도서, 디딤돌 2002