국어과 교육 내용에서의 대우법의위상에 대한 비판적 고찰

소개글

한학기동안 특정주제를 선정하여 연구했던 보고서입니다.. 많은 도움 됐으면 좋겠네요*^^*

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적 및 방법

Ⅱ. 이론적 배경
1. 대우법의 뜻
2. 대우법의 기능
3. 대우법의 체계

Ⅲ. 교재 연구 결과
1. 현행 교육과정 분석
2. 교과서 분석
3. 교재 분석의 결과
4. 문제점

Ⅳ. 대우법 사용 실태
1. 조사 방법 및 대상
2. 조사 결과

Ⅴ. 대우법의 지도방안

Ⅵ. 결론

초등학생의 대우법에 관한 의식조사

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 연구의 필요성

우리말은 명시적인 대우법 체계를 가지고 있는 극소수 언어들 가운데 하나로 대우법이 발달되어 있다. 우리말의 대우법은 매우 복잡한 양상을 띠고 있으며 사회언어학적으로 강력한 구속력을 지니고 있다. 이러한 대우법을 우리의 언어 생활에서 제대로 알고 올바르게 사용하는 것은 언어 생활의 측면에서 뿐 아니라, 사회적인 대인 관계에 있어서도 매우 중요한 일이 된다.
우리말의 대우법은 언어사용에서 아주 중요한 역할을 한다. 화자는 대우법을 의식하지 않고는 한시도 상대방과 대화를 나눌 수 없다. 길에서 처음 만나는 사람끼리 대화를 나누게 되면, 이들은 서로에게 어느 정도 높여서 말을 해야 할지 고민하게 된다. 이때 서로에 대한 판단을 잘못하여 상대방이 기대하는 대우법보다 낮은 단계의 대우법을 사용하면 청자의 기분이 상하게 되고, 높은 단계의 대우법을 사용하면 불편함을 느낀다.
그만큼 상대방의 나이, 성, 지위와 발화상황에 적절한 대우법을 사용하였을 때 대화가 순조롭게 진행될 수 있으며 대화자 사이의 친밀한 인간적 관계도 가능해진다.
본래 신분계급제도와 사회 윤리를 바탕으로 발달한 대우법은 오늘날 사회 평등사상이나 외래문화의 영향으로 전반적으로 약화되어 혼란한 양상을 보이고 있다. 하지만 아무리 사회구조가 변화되었다고 해도 대우법 체계를 무시하고서는 원만한 대인관계 및 원활한 의사소통을 할 수 없다.

참고 자료

『초등학교 아동의 대우법 지도 방안 연구』 김진희(2001)
「존대법의 연구」 서정수, 한신 문화사(1989)
「국어 존대법론」 이규창, 집문당(1992)
「우리말의 높임법 연구」 김태엽, 대구대학교 출판부(1999)
「현대 국어의 사회 언어학적 연구」 김혜숙, 태학사(1991)
「현대 한국어 문법」 김영배ㆍ신현숙, 한신(1987)
「경어법과 국어교육연구」 서덕현, 국학 자료원(1996)
초등학교 국어과 교사용 지도서 3학년 1학기, 3학년 2학기
4학년 1학기, 4학년 2학기