노인 교육의 필요성

목차

1 . 노인 평생교육의 개념
1) 노인의 개념
2) 노인 평생교육의 개념

2 . 노인문제의 대두와 노인교육의 필요성
1) 노인문제의 대두
(1) 노인문제 대두의 사회적 배경
(2) 노인의 제 문제
2) 노인교육의 필요성
(1) 노인에 관한 교육의 필요성

3. 노인교육의 현황
1) 우리나라 노인교육의 현황
2) 주요 복지선진국들의 노인교육 현황

4. 노인교육의 이론적 접근
1) 노인의 교육적 욕구
(1) 노년기의 발달과업
(2) 노인의 교육적 욕구
2) 노년기의 학습 심리적 특성
(1) 지적 능력
(2) 문제해결 능력
(3) 기억 능력
3) 노인교육 방법론
(1) 노인교육의 목표설정
(2) 노인교육의 내용 선정 및 조직
(3) 노인교육의 방법
(4) 노인교육의 평가

5. 노인평생교육의 과제

본문내용

1) 노인의 개념
인간은 누구나 나이를 먹어감에 따라 생리학적․심리학적․사회학적 및 사회 심리학적 요인이 서로 관련되어 여러 가지 많은 변화를 겪게 된다. 일반적으로 모든 사회에서는 전 생애에 걸친 이러한 변화들을 몇 개의 단계로 나누어 의미를 부여하기도 한다.
예를 들어 인간의 생을 계절에 비유하여 봄․여름․가을․겨울로 나타내기도 하고, 성장기․안정기․노쇠기의 분류로 나타내기도 하고, 영아기․유년기․소년기․청년기․장년기․노년기로 구분하기도 한다. 대부분, 정신적 기능의 쇠퇴 및 그와 관련하여 사회활동범위가 축소되는 노년기를 인생의 마지막 단계로 설정하고 있다.
노인이란 용어는 예로부터 「늙은이」의 뜻으로 극히 평범하게 사용하고 있으나 그 뜻을 엄밀하게 규정한다는 것은 간단하게 보이면서도 실제로 그리 쉬운 일이 아니다. 노인의 연령규정 및 노인의 개념에 대한 정의는 학자에 따라 다르고 사회에 따라 다르다. 시대의 흐름에 따라 노인의 연령규정이 높아지고 있는 추세이다.

참고 자료

열린사회의 평생교육, 차갑부, 양서원, 2000
평생교육행정 및 정책, 남정걸․권이종․최운실, 교육과학사, 2000
평생교육의 실제, 권이종․이상오, 교육과학사, 2000
평생교육, 김도수, 양서원, 1999
인터넷 http://geg21.hihome.com/main.html