육상교통기관 교육계획안 만 5세

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본문내용

이야기 나누기 - 내가 이용한 육상교통기관
(도입)
- 퀴즈를 통해 육상교통기관에 대해서 이야기 나눈다.
T : 선생님이 오늘 퀴즈를 낼 거에요. 친구들이 한번 손을 들고 맞춰보세요.
C : 네~!
T : 문제를 다 듣고 손을 들어 주세요. 첫 번째 문제 첫째, 나는 몸이 길쭉해요. 두 번 째, 나는 많은 사람들을 태우고 다녀요. 마지막으로 나는 도로에 다녀요. 나는 누구 일까요? 바르게 앉아 있는 친구에게 정답을 말할 기회를 줄거예요.
C : 버스요.
T : 다른 친구들도 버스라고 생각해요?
C : 네~!
T : 그럼 우리 답을 한번 확인해 볼까요? 짜자잔~! ○○가 말한 것처럼 답이 버스였네 요. 정답을 맞춘 ○○에게 박수~!
T : 마지막 퀴즈~! 첫 번째, 나를 이용할 때는 헬멧을 꼭 써야 해요. 두 번째, 나는 1 명만 탈 수 있어요. 세 번째, 나는 바퀴가 2개 인 것도 있고 3개 인것도 있어요. 마지막으로 나는 어린이집 옥상 놀이터에도 있어요. 나는 누구일까요? 바르게 앉아 있는 친구에게 정답을 말할 기회를 줄 거예요.
T : 다른 친구들도 버스라고 생각해요?
C : 네~!
T : 그럼 우리 답을 한번 확인해 볼까요? 짜자잔~! ○○가 말한 것처럼 답이 버스였네 요. 정답을 맞춘 ○○에게 박수~!
(전개)
- 육상교통기관에는 어떤 것이 있는지 이야기를 나누고 자신이 좋아하는 교통 기관의 그림 위에 이름표를 붙여 본다.
T : 방금 퀴즈를 통해서 말한 버스나 자전거와 같이 땅에서 이용할 수 있는 교통기관을 육상교통기관 이라고 해요. 뭐라고 한다고요?

참고 자료

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