국어과 쓰기 지도의 원리
- 최초 등록일
- 2014.07.27
- 최종 저작일
- 2013.06
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소개글
국어교과논리및논술 시간에
국어과 쓰기지도 내용에 대해 정리한 내용입니다
국어교과논리및논술 과목에서 레포트점수 만점받았습니다^^
목차
1. 관점과 관련된 원리
2. 지도 방법과 관련된 원리
본문내용
가. 구성 행위 강조의 원리
구성주의 관점에서 글쓰기 행위 자체를 기준으로 해서 쓰기를 ‘글쓰기는 문자 형태를 빌어 의미를 구성하는 과정’이라고 정의하며, 필자의 역동적인 의미 구성 행위를 강조한다. 즉, 글이란 그 개인이 속해 있는 담화 공동체의 양식을 존중하는 것으로, 필자는 다른 사람과의 상호작용을 통해 담화 공동체의 관습에 익숙해지게 된다. 한편으로 개인은 상호작용을 통해 의미 구성 행위를 더욱 촉진할 수 있게 된다. 그러므로 글쓰기 교육을 할 때, 글쓰기 전이나 동안, 그리고 후에 학생들 간의 상호작용, 학생과 교사나 학부모 간의 상호작용이 풍부하게 이루어질 수 있도록 유도해야 한다.
나. 개별성의 원리
과정 중심의 쓰기 교육에서는 학습자 개인을 존중한다. 쓰기의 과정은 개인마다 다양하고, 개인이 사용하는 전략도 다르며 전략의 사용 방식도 사람마다 다르다. 따라서 모든 학생들에게 똑같은 전략을 사용하라고 강요할 필요는 없다.
<중 략>
가. 방법 교수의 원리
글쓰기를 가르칠 때, 종이와 연필을 제공해 주고, 주제를 제시해서 글을 쓰게 한다고 해서 글쓰기 능력이 길러지는 것이 아니다. 글을 잘 쓰는 데 필요한 방법을 구체적으로 가르쳐 주어야 하며, 구체적인 방법을 가르쳐 줄 때 학생들의 글쓰기 능력이 증진된다.
우선 학생들에게 과정 중심의 쓰기 학습을 할 때 접하게 되는 용어를 설명 해 줄 필요가 있다. 그리고 가능하면 쓰기 활동철(writing folders)을 간직하게 하고 이를 적극적으로 활용하게 할 필요가 있다.
<중 략>
아. 나눔의 원리
과정 중심의 쓰기 교실에서는 쓴 글을 다른 사람들과 나누는 것을 강조한다. 이를 위해 교실이나 가정에서 쓰기 게시판 같은 것을 만들어 두고, 쓴 글을 여기에 게시해 두게 하고 다른 사람들이 여기에 대해 반응을 보일 것을 권장한다. 또는 학급 문집이나 간이 출판물로 만들거나, 인터넷을 통한 메일이나 홈페이지 등을 통해서 쓴 글을 서로 나누고, 거기에 대해 반응을 들을 수 있는 기회를 많이 제공하도록 한다.
참고 자료
없음