노인교육프로그램 하나를 선정하여 현황, 내용, 교육방법 등을 조사하여 기술하고, 이 프로그램이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한지 평가한 후 노인의 특성과 요구에 보다
- 최초 등록일
- 2014.07.30
- 최종 저작일
- 2014.04
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소개글
한국방송통신대학교 노인교육론 과제 30점 만점에서 30점 받은 과제물입니다.
목차
Ⅰ. 노인교육프로그램 사례 ‘도슨트 교육과정’
(1) 서울시어르신취업훈련센터 ‘도슨트 교육과정’
Ⅱ. ‘도슨트 교육과정’이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한가?
(1) 노인교육 시 고려해야 할 사항
(2) ‘도슨트 교육과정’ 적절성 평가
Ⅲ. ‘도슨트 교육과정’프로그램의 보완 및 대안
(1) 수업 횟수 증가
(2) 수강인원 감소
본문내용
노인교육프로그램 조사를 위해 전국 노인종합복지관, 취업관련 기관의 홈페이지를 검색한 결과 서울시어르신취업훈련센터에서 진행 된 ‘도슨트 교육과정’ 프로그램을 가지고 본 과제를 수행해 보려한다.
Ⅰ. 노인교육프로그램 사례 ‘도슨트 교육과정’
(1) 서울시어르신취업훈련센터 ‘도슨트 교육과정’
본 프로그램은 노인 구직자를 대상으로 갤러리나 박물관의 지킴이역할과 안내원 역할을 하는 도슨트 양성을 위한 교육이다.
① 프로그램명: 도슨트 교육과정
② 내용: 도슨트 시장의 현황, 근대미술, 현대미술의 사조, 토슨트 활동 보기 등
③ 인원: 40명
④ 일정: 2014년 2월 13일(목)~3월 18일(화) 14:00~17:00
⑤ 장소: 서울노인복지센터 별관 노인취업훈련센터 교육장, 외부 갤러리
⑥ 진출분야: 미술관, 노인일자리 등
⑦ 접수방법: 고령자취업알선센터 혹은 일자리플러스센터 구직등록 후 온라인(노인취업훈련센터 홈페이지(www.goldenjob.or.kr)혹은 전화신청
⑧ 세부일정
Ⅱ. ‘도슨트 교육과정’이 노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성에 적절한가?
(1) 노인교육 시 고려해야 할 사항
노인의 신체적, 심리적, 사회적 특성은 노인 학습자에 대한 교육 서비스 제공에서 여러 가지 시사점을 제시해 준다. ‘도슨트 교육과정’이 노인의 특성에 적절한지 평가하기 전에 노인교육 시 고려해야 할 사항을 간단하게 정리하면 다음과 같다.
<중 략>
Ⅲ. ‘도슨트 교육과정’프로그램의 보완 및 대안
저는 실제로 약 2년간 직업전문학원에서 실직자를 대상으로 ‘실내건축기능사, 전산응용건축제도기능사 자격증 취득’강의를 해본 경험이 있다. 프로그램 대상자는 연령제한 없이 고용보험에 가입한 기간이 180일 이상이며, 현재 실직자를 대상으로 하는 자격증 취득 프로그램이었으며, 이수 후 취업까지 연계해주는 시스템이었다.
참고 자료
노인교육의 이해; 한정란 저; 학지사
현대노인교육론; 남기민․조명희․조추용․한규량 저; 학현사
노인취업 교육 프로그램 개발: 사단법인 한국노인과학학술단체협의회