교육공학-Identifiying Subordinate and Entry skills 요약

목차

1. 배경
2. 개념
3. 절차
4. 문제

본문내용

◆ 배경

* 목표

-위계적 기술, 군집 기술, 조합 기술을 포함하는 하위 기능 분석에 대한 접근법을 설명한다.
-출발점 행동을 포함하여 하위기능 분석을 통하여 규명된 하위 기능들 사이의 관계를 설명한다.

* 중요성
-목적의 단계들을 규명한 후에는 전체 목적에서 그 단계의 수행을 학습하기 전에 학습자들이 이미 알고 있어야하는 것이나 할수 있어야 하는 것을 결정하기 위해 각 단계를 조사할 필요가 있다.

◆ 개념

* 위계적 접근법이란?

-학습자가 성공적인 학습을 위해 꼭 알아야 하는 하위기능을 규명하는 분석기술이다. . 목적분석에서 개별적인 단계들이 지적기능이나 심동적 기능으로 분류될 때 사용된다.
* Gagne가 제안한 위계적 분석법
-최소의 교육량으로 이 과제를 학습하기 위하여 미리 알고 있어야 할 것은 무엇인가?
-> 이 질문을 함으로써 설계자는 학습자가 그 교육 단계 자체를 시도하는 것에 선행하여 학습자에게 필요한 한 가지 혹은 그 이상의 중요한 하위 기능을 규명할 수 있다.

-‘이 하위 기능을 학습하기 위해서 학생들이 필수적으로 알아야 하는 것은 무엇인가?
-> 이 질문을 하게 되면 한 가지 혹은 그 이상의 추가적인 하위 기능을 규명하게 된다.

Example) 이 과정이 계속 되어서 점점 낮은 단계의 하위 기능에 까지 내려가게 되면, 곧 정수의 구별이나 문자의 인식과 같은 가장 기초적인 수행단계에 까지 도달하게 된다.

참고 자료

없음