언어습득에 대한 견해와 조기영어교육의 최근 현황 및 조기영어교육의 장단점을 서술하고, 향후 조기영어교육의 방향을 제언하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어습득에 관한 견해
2. 조기영어교육의 최근 현황
3. 조기영어교육의 장단점

Ⅲ. 결론 및 제언

본문내용

21C 정보화 추세에 따라 영어교육에 대한 요구가 유치원 단계까지 확산되고 있는 실정이다. 아직 학령기에 도달하지 않은 아동들은 초등학교를 가지 이전부터 다양한 교육을 받고 있다. 조기교육은 학문적으로 인지발달 이론 등에 근거하며 조기교육이란 발달 단계에 맞는 적합한 교육방법을 통해 유아들에게서도 긍정적인 교육효과를 이끌어 내기 위한 교육이라고 볼 수 있다.
어린이집에서는 영어 수업이 필수라고 한다. 우리나라 말도 어눌한데 어떻게 영어를 필수적으로 수업할 수가 있느냐는 질문에 어린아이들은 한꺼번에 두 가지 언어를 받아들일 수 있는 뇌를 가지고 있기 때문에 어려서부터 배우면 좋고, 이 시기의 어린아이들이 뛰어난 언어학습 능력이 있어서 영어교육을 시켜야 효과를 볼 수 있다고 믿고 있기 때문이다.
어린이집을 다니면서 교육비를 따로 내며 영어를 배우고 있고 요즘 신세대 부모들이 유아조기영어 교육은 필수가 되어있다는 말씀이다. 이렇게 상담을 마치고 돌아온 동생부부는 가계 부담을 줄이기 위한 방법으로 집에서 조카(병서, 병욱)를 데리고 있으면서 영어도 함께 가르쳐 보기로 큰 결심을 했다고 한다. 조카 사례는 지금으로부터 10년 전 일이다.
우리나라에서 영어를 배울려는 열정은 매우 대단하다. 사실상 한문이 과거시험의 중요한 수단이었다면 이제 영어는 새로운 신분 상승의 도구로 부각되었다고 할 것이다. 그러나, 영유아들에게 영어를 가르치는 것이 교육적인 측면에서 바람직한 일인지에 대해서는 찬반이 있고 또한, 나름대로의 교육철학을 담고 있다.
이에 본 보고서에서는 언어습득에 대한 견해와 조기영어교육의 최근 현황 및 조기영어교육의 장단점을 살펴보고, 향후 조기영어교육의 방향을 제언하고자 한다.

참고 자료

없음