놀이치료의 정의, 역사, 중요성, 목표, 이론, 접근방법, 과정

목차

1. 놀이치료의 정의

2. 놀이치료의 역사

3. 놀이치료 중요성

4. 놀이치료 목표

5. 놀이치료 이론
(1) 정신분석학적 입장
(2) 인본주의적 입장
(3) 행동주의적 입장
(4) 발달적 입장

6. 놀이치료 접근방법
(1) 모래놀이치료
(2) 미술놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 발달놀이치료

7. 놀이치료 과정

본문내용

1. 놀이치료의 정의
놀이란 교육학 용어사전에서는 “유쾌한 감정을 느끼는 신체적. 지적활동으로서의 어떤 궁극적 목적을 추구하는 것이 아닌 활동 자체에 만족하는 행위이다”라고 정의하고 있고 또 교육학대사전에는 “특별한 목적의식이나 생존자체에는 직접 관계가 없을지라도 그 자체로서의 흥미가 있는 것을 스스로 느끼게 되는 활동의 총칭”으로 정의하고 있다.
학자들의 정의를 살펴보면, 다음과 같다.
놀이치료란 아동의 자연적인 의사소통의 매개체인 놀이를 통해서 자기의 감정이나 사고, 경험, 행동 등을 탐색하고 아동이 충분히 표현하도록 하는 안전한 관계의 발달을 놀이도구를 통해 할 수 있도록 하는 치료자와 아동간의 역동적인 대인관계를 형성하는 과정이라고 말할 수 있다(Landreth, 1991).
놀이치료라고 해서 단순히 노는 것만으로 치료되는 것은 아니다. 치료자와의 상호적인 대인관계를 통해 아동은 정화를 맛보게 되고, 고통이 감소되고, 충동이 조절되는 교정적인 정서경험을 하게 되는 것이다(Enzer, 1988). 그리고 치료실의 수용적인 분위기와 치료자의 적절한 개입, 놀이의 활용이 중요한 치료의 요소가 되는 것이다.
놀이치료를 통해 감정의 해소가 일어나게 되면 아동은 내부에 깊숙이 자리 잡고 있는 자신의 힘을 인식하게 되고, 자신의 중요성에 대해 생각해 보고 자신에 관한 일을 처리하게 될 때, 스스로 결정 내리게 된다. 이렇게 심리적으로 성숙해 가기 시작하면서 자기실현을 하게 되는 것이다(Axline, 1969).
심리적 문제를 지닌 어린 아이들을 돕기 위해서 놀이가 지닌 치료적 힘을 체계적으로 적용시키는 심리치료의 한 방법이다. 전문적인 훈련을 받은 치료자와 아동간의 상호협력적인 관계속에서 놀이가 가지고 있는 치료적인 힘을 활용하여 아동이 현재 힘들어 하고 있는 문제를 해결해 나가는 과정이라고 볼 수 있다.

참고 자료

없음