사회과 2007,2009개정 비교

*정*

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성취기준이란 교수,학습 및 평가에서의 실질적인 근거로서, 각 교과목에서 학생들이 학습을 통해 성취해야 할 지식,기능,태도의 능력과 특성을 진술한 것을 말한다. 그런데, 평가원의 보고서에 따르면, 7차부터 2007개정까지는 성취기준 그 자체보다는 평가기준에 더 중심을 두었다. 초등 사회과 역사영역 성취기준의 변화를 살펴보면, 7차 교육과정에서 사회과 성취기준과 평가기준에 대한 연구가 시작되었다. 그리고 2007개정에서는 교육과정의 내용과 성취기준이 일치되었으며, 2009개정 교육과정으로 넘어가면서 평가기준과 성취수준을 상/중/하의 형태로 제작하는 과정에서 성취기준이 명확하게 제시되는 과정을 거치게 되었다.

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