만3세 일일교육계획안

목차

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본문내용

활동목표(누리과정)
① 다른 사람이 하는 말을 듣고 이해한다. (의사소통＞듣기＞낱말과 문장 듣고 이해하기)
② 봄 풍경을 나타낸 그림을 보고 말로 표현하여 다른 사람에게 전할 수 있다.(의사소통＞말하기＞낱말과 문장 말하기)
③ 봄과 관련된 단어를 읽어 본다. (의사소통＞읽기＞읽기에 흥미 가지기)
④ 봄 이야기를 그림으로 그려 만들어 본다. (의사소통＞쓰기＞쓰기에 관심 가지기)

활동방법
① 봄에 본 것들에 대해 이야기 나눈다.
－봄나들이에서 무엇을 보았나요?
－꽃과 풀들이 어디에서 자라고 있었나요?
－나비를 보았나요?
② 준비한 활동지를 소개하고 활동지를 해 본다.
③ 활동지를 하고 활동지에 쓰여 있는 글자에 관심을 가지며 읽어 본다.
－나비는 어디 있나요?
－어떻게 생긴 글자인가요?
④ 활동지를 보며 친구에게 봄 이야기를 들려준다.
－친구에게 내가 만든 봄 이야기를 들려줄까요?
⑤ 활동을 마친 후 평가한다.
－봄 풍경 그림을 보면서 말로 다른 사람들에게 전해 보니 어땠나요?

활동명 : 수･조작영역：봄꽃 왕관 만들기

① 봄꽃 그림자료를 보며 봄에 피는 꽃에 대해 이야기 나눈다.
－봄에 피는 꽃에는 무엇이 있을까요?
－개나리, 민들레, 벚꽃, 진달래는 무슨 색인가요?
② 봄꽃 왕관 만들기 활동 재료를 소개한다.
－무슨 색의 왕관을 만들고 싶나요?
－어떤 봄꽃으로 왕관을 꾸미고 싶나요?
③ 왕관 틀에 봄꽃 자료를 끼워 봄꽃 왕관을 만든다.
－왕관 틀과 봄꽃 자료에 무엇이 붙어 있나요?
－어떻게 해야 왕관 틀에 봄꽃을 붙일 수 있을까요?
－똑딱단추를 끼워 본 적이 있나요?
－똑딱단추가 잘 안 끼워질 때는 똑딱단추 끼우는 곳을 잘 보고 맞추어 봐요.
④ 완성된 봄꽃 왕관을 머리에 써 본다.
－내가 만든 봄꽃 왕관을 써 보니 기분이 어떤가요?

참고 자료

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