피아제가 제시한 지식의 세 가지 유형(물리적 지식, 논리수학적 지식, 사회적 지식)에 대해 설명한 후 우리주변에서 볼 수 있는 세 가지 유형의 지식에 대해 각각 5가지 예를 들어
- 최초 등록일
- 2014.09.03
- 최종 저작일
- 2014.09
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소개글
피아제가 제시한 지식의 세 가지 유형(물리적 지식, 논리수학적 지식, 사회적 지식)에 대해 설명한 후 우리주변에서 볼 수 있는 세 가지 유형의 지식에 대해 각각 5가지 예를 들어 상술하였습니다
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제가 제시한 지식의 세 가지 유형
1) 물리적 지식
2) 논리수학적 지식
3) 사회적 지식
2. 우리 주변에서 볼 수 있는 세 가지 유형의 지식의 예
1) 물리적 지식의 예
2) 논리수학적 지식의 예
3) 사회적 지식의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론
피아제는 영유아의 인지발달은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계에 걸쳐 이루어진다고 하였다. 발달이 일어나는 연령은 경우에 따라 다르며 같은 연령의 모든 영유아가 같은 발달 상황에 똑같이 처해 있지 않을 수 있다고 본다. 인지활동이란 주위환경과 인지구조간의 상호작용이며 동화와 조절의 고정을 통해 지적 구조를 형성해 나가는 것이다. 피아제는 동화와 조절작용이 문제없이 진행되는 것을 지적인 평형 형태라고 하였다. 이는 주어진 문제에 대해 자기의 인지구조를 효과적으로 적응 또는 조절시킬 수 있다는 것을 말한다. 즉 주어진 정보를 무리 없이 동화시킬 수 있게 된다. 반면에 지적인 비평형 상태란 기존의 인지구조로는 주어진 문제를 동화시킬 수 없는 경우이다. 즉 자기의 인지구조를 외부 조건에 조절시킬 수 없다는 것이다. 인지구조의 변화란 지적인 성장을 의미하며 비평형 상태가 자연적인 성장이나 환경에 대한 경험, 사회적 상호작용, 평형작용 등에 의해 지적 구조가 평형화를 이루는 것을 말한다.
<중 략>
Ⅱ 본론
1. 피아제가 제시한 지식의 세 가지 유형
1) 물리적 지식
물리적 지식은 외적인 물체와의 경험을 통해서 습득된 지식의 범주이다. 물리적 지식의 원천은 그리므로 주로 물체안에 있다. 아동은 물체의 속성에 대해 경험적 추상, 즉 물체의 속성에 대한 추론을 함으로써 물체로부터 정보를 얻는다. 경험적 추상에서, 어린이는 물체의 어떤 한 측면에만 초점을 두고 나머지는 무시한다.
참고 자료
조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
곽향림, “피아제의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점”, 유아교육학회집, 2000