성숙주의 이론이 보육과정에 주는 시사점 및 아동권리에 대한 인식의 변화가 보육과정에 주는 시사점

소개글

본 과제에서는 어린이의 보육은 그 시대와 상황에 따라 달라지는데, 성숙주의 이론이 보육과정에 주는 시사점과 아동권리에 대한 인식의 변화가 보육과정에 주는 시사점에 대하여 논의하고자 한다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
Ⅰ. 성숙주의 이론이 보육과정에 주는 시사점
(1) 성숙주의 이론의 기본개념
(2) 성숙주의 이론이 보육과정에 주는 시사점
2. 아동권리에 대한 인식의 변화가 보육과정에 주는 시사점
(1) 아동 권리에 대한 인식의 변화
(2) 아동권리에 대한 인식의 변화가 보육과정에 주는 시사점

Ⅲ. 결 론

본문내용

세계화 되어 가고 있는 21세기는 새로운 사고방식에 대한 인식과 의사소통이 중요한 이슈가 됨과 동시에 개개인이 자라온 문화의 다양성이 동시에 공존하는 시기이다. 한 사회에서 어린이를 이러한 새로운 인식과 다양한 문화방식을 어떻게 교육시키고 보육해야만 인정받는 이상적인 성인이 되는가 하는 문제는 그 문화내의 부모 및 성인들이 직면하고 있는 가장 중요한 문제 중의 하나이다.

<중 략>

첫째, 성숙이론이 보육에 주는 시사점은 아동 중심 보육 및 교육을 해야 한다는 것이다. 요즘 아이들은 아주 어릴 때부터 남을 누르고 이기고자 조기교육을 무조건 시킴으로써 젖 빨 시기부터 온갖 것들을 배우게 하고 여기에 보육시설을 운영하는 사람들 또한 이러한 경향에 합세하고 있다. 성숙이론에서 주장하는 학습준비도 개념은 이러한 조기교육 열풍에서 아이는 그 나이와 지적 발달 수준에 맞는 보육과 교육을 하여야 올바르게 자랄 수 있다는 것을 일깨워 준다.
둘째, 성숙주의이론에서 교사의 역할은 따뜻하고 지지적인 환경을 제공해야 하며, 불필요한 성인의 지나친 개입을 최소화시키고, 미리 정해진 학습활동은 거의 없으나 유아들을 위해 기술을 확대시킬 필요가 있을 때에는 진행 중인 활동들이 풍성해진다고 하였다.

<중 략>

전통적으로 아동은 보호의 대상으로서 적극적인 권리의 주체로 인식되지 못했고, 그로인하여 아동은 기본적인 권리인 생존과 보호, 발달, 참여의 권리를 무시당하고 살아가고 있었다. 그러나 이러한 기본적인 욕구와 권리를 무시당하는 아동은 다른 사람의 권리를 존중할 수 있는 올바른 성인으로 성장하기 어렵다는 이유로 국제사회에서는 최초협약으로 유엔 아동권리협약을 채택하여 아동의 생존, 보호, 발달, 참여의 권리를 규정하고 아동과 관련된 모든 결정에서 아동의 이익이 최우선 되어야 한다고 강조하였다. 그로인한 아동권리에 대한 인식의 변화가 보육과정에 주는 시사점은 다음과 같다.

참고 자료

강정구(1996), “현대 학습심리학”, 문음사.
권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
김연진 외(2004), "보육학개론", 동문사.