청소년 집단 상담 - 청소년 집단상담의 목표 및 청소년 집단상담의 과정과 기법(시작과 초기단계, 종결단계, 또래상담자의 역할)

소개글

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목차

1. 청소년 집단상담의 목표

2. 청소년 집단상담의 과정과 기법
1) 집단상담의 시작과 초기단계
2) 집단상담의 종결단계
3) 또래상담자의 역할

본문내용

청소년기는 성인으로서의 독립적인 역할과 자아정체성을 추구하여 나가는 시기인 동시에, 경제적인 면에서는 여전히 부모에 의존적이며, 부모나 주변의 어른들이 자신들에게 정서적인 지지나 지도를 해주기를 원하는 한편, 부모가 제공하는 정보나 충고를 자유롭게 받아들어거나 거절할 수 있는 존재로 이해받고자 하는 시기이다. 즉 그들은 부모와의 관계에서 인격 대 인격으로서의 상호 작용이 이루어지기를 바라는 것이다.
청소년들이 겪는 많은 문제들은 주요 인생목표를 이루는 과정에서 경험하는 좌절과 관련되어 있으며, 급속한 사회변화 및 도덕적 가치의 변화로 인하여 오늘날 청소년들의 기성세대가 과거에 경험했던 것보다 훨씬 더 복잡하다. 우리는 청년 심리학 또는 발달 심리학의 이론에 따라, 청소년기에는 청소년 개인에 있어서 대단한 변화가 일어날 수 있다는 점을 예견해야 한다. 여기에 집단 상담은 청소년들의 발달적 욕구와 과제가 충족될 수 있다. 집단 상담을 통해 자아 정체감의 추구, 자기의 관심, 능력 및 적성에 대한 이해가 증진된다. 환경에 대한 충분한 정보를 알아내는 능력, 자신의 입장과 관련된 정보를 소화하고 평가할 수 있는 능력, 자기 문제의 인식 및 해결능력과 관련된 대인 기술 및 자신감이 증진된다. 가족관계에 대한 감수성과 부모와의 의사 소통능력이 향상되며, 인간 관계의 능력 및 독립적인 행동이 향상되며, 자신의 신체적, 정서적 변화에 대한 이해 및 대처 기술 등이 증진되며, 새로운 역할을 학습하고 생활화하는 능력이 증진된다.

1. 청소년 집단상담의 목표
위에서 살펴본 제2장 청소년기의 특성에 초점을 둔 집단상담의 일반적인 목표는 다음과 같이 기술할 수 있다.
1) 다양한 생활장면에서의 의미있는 활동목표를 정의해줌으로써 자아정체감을 정립하거나 회복하도록 한다.
2) 자기의 관심, 능력 및 적성에 대한 이해를 증진시킨다.
3) 자신의 관심, 능력 및 적성에 맞추어 생활의 기회를 포착하고, 행동결과를 평가할 수 있는 능력을 증진시킨다.
4) 자기가 당면한 문제를 인식하고 해결할 수 있는 사회적 태도와 대인관계에서의 자신감을 증진시킨다.

참고 자료

없음