모던타임즈와 교육행정

소개글

영화 <모던타임즈>를 통해 본 교육행정

목차

1. 비디오를 보고, 다음의 관점에서 느낀 바를 적어 보십시오. 산업화/인간관계/동기/개인의책임, 사회의책임/정치/재능
2. 비디오의 내용이 현직 교사로서 어떤 자세로 교육활동에 임할 것인지를 시사하는지 느낀 바를 적어 보십시오.

본문내용

1. 비디오를 보고, 다음의 관점에서 느낀 바를 적어 보십시오.
① 산업화
생산 활동이 분업화·기계화 되면서 인간은 틀에 맞추어진 획일적인 작업을 수행하게 되었다. 분업을 통해 생산성이 향상되었지만, 생산의 주체였던 인간은 점점 기계에 맞추어 움직일 수밖에 없는 수동적인 존재로 전락해버렸다. 이것이 작업을 멈춘 후에도 기계처럼 볼트를 조이고 있는 찰리채플린의 몸동작을 보며 결코 유쾌하게 웃을 수 없는 이유일 것이다.

<중 략>

자본주의 사회에서 재능은 결국 상품가치가 되어 돈과 맞바꿀 수 있는, 즉 돈벌이가 될 수 있는 하나의 수단이 될 수 있다. 하지만 분업을 통해 단순 노동을 반복하는 산업 구조 속에서 개인이 얼마만큼 역량을 발휘할 수 있는지는 미지수이다. 언제든지 누구로든 대체될 수 있는 구조 속에서 개성적인 개인은 집단을 방해하는 불편한 존재로 전락하고 만다.

참고 자료

없음