민주주의사회의 시민적덕목 + 한국 현대사에서 시민의식의 성장과정

목차

1. 서론

2. 본론
1) 민주사회의 시민적 덕목에 관해 정리하기
2) 한국 현대사에서 시민의식의 성장과정을 '정체성의 변화와 보편적 가치의 실현'이라는 관점에서 서술하시오.

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
시민은 민주주의의 기둥이라 할 수 있다. 공동체의 일원으로서 요구되는 자질과 태도를 기르는 민주시민교육은 강한 공공성을 띠고 있기 때문에 국가가 담당해야 할 영역이다. 그러나 지금 국가는 그러한 역할을 수행할 아이디어, 의지, 전략 등을 전혀 소유하고 있지 못하다. 따라서 시민사회 스스로 민주시민교육에 대한 필요성을 절감하고 시민운동과 아울러 시민교육에 대한 전망을 가져야 한다. 한국 시민사회가 시민교육과 시민운동이라고 하는 ‘비동시적인 것들의 동시적인 진행’을 추진하는 이중부담을 져야만 하는 이유도, 시민교육을 병행하는 것만이 지속적인 시민참여와 시민운동의 성공을 보장하기 때문이다. 시민사회의 시민단체, 대학, 지식인 등이 스스로 나서서 민주주의의 보존과 발전에 필요한 시민을 재생산하는 교육에 나서야 한다. 시민은 자율성과 도덕성등을 토대로 공권력이나 사적 집단의 부당한 지배와 강압 또는 유혹으로부터 벗어나 자신의 의지에 따라 행동하는 사람이며, 자율성이 보장되어야하며 책임을 전제로 해야한다. 관용정신이 다원주의 사회 운용의 기본 조건이 되기 때문에 사람은 누구나 인격적으로 평등하고 주체적으로 사고해야한다. 이런 사고력이야말로 시민이 가져야 하며, 타인의 이익과 신념도 내 자신의 것과 마찬가지로 존중되어야 한다. 누군가 시키기 때문에 권위적인 태도에도 부당하게 응하고 지지해주는 주변인이 아닌 국가의 주체, 국가 권력의 주체이므로 부당한 국가권력에 맞서 싸워야 하는 것이 바로 시민의 역할이라 생각한다. 법에서도 모든 국가권력은 국민으로부터 나온다는 것을 전제 하기 때문이다.

2. 본론
1) 민주사회의 시민적 덕목에 관해 정리하기
민주 시민 교육의 토대가 되는 근본 정신, 즉 이념은 민주주의의 핵심 사상과 연계하여 찾아 볼 수 있다. 민주주의의 근본 사상은 인간의 기본적인 가치와 권리에 대한 존중인 ‘인권 존중’이라고 할 수 있다.

참고 자료

김동노(2008), “미군정기의 농민조직과 농민운동-민중의 사회세력화와 그 좌절”, 사회와역사,. 통권 제 54집, 한국사회사학회
강정구(2000), 현대 한국사회의 이해와 전망, 한울