유아교육기관운영관리4B) 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오.
- 최초 등록일
- 2014.09.11
- 최종 저작일
- 2014.09
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소개글
유아교육기관운영관리4B) 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오.
목차
1.서론
2.유아교육기관의 체제
3.유아교육기관의 유형
4.유아교육기관운영관리의 개념
5.유아교육기관의 실내외 환경 구성 사례
6.유아교육기관의 환경 구성 원리
7.유아교육기관의 실내 환경 구성 원리
8.유아교육기관의 실외 환경 구성 원리
9.참고자료
본문내용
최근 우리나라 사회에 나타나고 있는 저 출산 문제, 조기유학 등의 심각한 문제의 중요한 원인들 중 하나를 질 높은 공교육 서비스의 부제로 보고, 어린이집의 경우 2005년부터 보육시설 인증평가를 실시하고 있으며, 유치원의 경우에는 2007년 시범 평가를 시작으로 2008년부터 본격적으로 유치원평가를 실시하고 있다. 이는 유아교육기관의 질적 수준에 대한 관심이 증대되고 있음을 단편적으로 보여준다.
요즘은 한두 자녀 가정이 대부분이기 때문에 부모들의 자녀 교육에 대한 인식과 기대가 높아지면서 유아교육을 담당하는 유아교육기관에 대한 인식 또한 높아져, 유아교육기관의 교육내용과 교수-학습방법, 유아교육기관의 전반적인 교육환경인 물리적 환경과 인적 환경 등에 많은 기대와 요구를 가지게 되었다.
유아교육기관에서는 학부모들의 교육내용과 교수-학습방법, 유아교육기관의 전반적인 교육환경 등에 대한 기대와 요구를 수용하고 학부모들의 참여를 통한 가정과 유아교육기관 간의 상호 이해력을 높이는 방향 모색이 필요하게 되었으며, 부모와 기관이 서로 협력하고 지원할 경우 유아들이 성공할 확률이 높아진다.
2. 유아교육기관의 체제
유아교육기관이란 유아를 대상으로 의도적?계획적?제도적 교육을 실시하기 위하여 설치된 기관으로써,0세에서 8세까지 유아의 전인적 성장과 발달을 목적으로 체계적인 보호와 교육을 실시하기 위하여 설치된 법적?제도적으로 공인된 기관이라고 할 수 있다.
유아교육기관의 관리 체제는 국가마다 다르나, 유아기의 발달 특성상 유아교육기관은 보호와 교육의 기능을 동시에 수행해야 하므로, 보호와 교육이라는 두 기능을 통합하느냐 분리하느냐에 따라 크게 두 체제로 발전되어 왔다.
참고 자료
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유효순, 아동발달, 학지사, 2008
성영계, 윤석희, 이경화(2008), 부모교육, 문음사
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학교 대학원 석사학위논문.
이재연 외(2010), 부모교육, 양서원