유아교육기관과 가정에서의 안전교육의 인식과 실태

목차

1. 연구 주제
1) 주제선정이유
2) 연구의 목적과 필요성
3) 연구 계획

2. 연구 내용
1) 안전교육 개념과 필요성
- 안전교육 개념
- 안전교육 필요성
2) 유아교육기관 안전교육 실태와 인식
- 안전교육의 시행
- 안전교육 시행방법
- 안전교육내용
- 유아교육기관에서의 안전교육 실시를 위해 필요한 지원
- 교사 설문지 조사
- 유아 인터뷰
3) 가정에서의 안전교육 실태와 인식
- 가정안전교육의 개념과 필요성
- 가정안전교육의 시행과 시행방법(가정안전점검, 가정안전지도)
- 가정안전교육 인식조사- 설문지

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1) 주제 선정이유
본 연구는 유아교육기관에서 발생하는 안전사고를 감소시키고 예방하기 위하여 유아교육기관의 안전사고 유형과 안전교육 실태, 놀이 환경 현황 및 교사의요구도를 조사 분석하여 안전에 대한 교사의 바른 인식을 높이고, 유아의 안전능력 증진을 도와서 궁극적으로 유아들이 안전에 대한 올바른 인식과 태도를 가질 수 있도록 효율적인 안전교육의 방안을 제시하려는 데 목적이 있다.
2) 연구의 필요성과 목적
안전이란 상해로부터 자신을 보호하는 행동 및 기술, 조건 등을 의미한다. 이러한 의미에서 본다면 자기조절 및 상황에 대한 인식이나 판단 능력이 부족한 유아기는 안전사고의 위험성이 높은 시기이다. 왜냐하면 유아는 발달 특성 상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 놓고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 신체 기능의 발달은 미숙하여 신체 균형 유지 능력이나 운동 기능이 충분히 발달되어 있지 않기 때문이다. 우리나라 아동 사고 상해율과 사망률은 OECD 가입국 중 최고를 기록하고 있다.

<중 략>

6. 안전교육에 관련된 부모교육 같은 연수의 기회가 주어진 다면 참여 의향이 있으십니까?
① 꼭 참여 ② 참여 ③ 모름 ④ 불참 ⑤ 무조건 불참
설문에 참여해 주셔서 감사합니다*^^*
설문지 조사 결과
대부분의 가정이 안전의 개념과 필요성은 인지하고 있었다. 그리고 안전교육이 유아교육에서 중요하다고 생각하였다. 가정에서 유아가 부주의한 행동으로 안전사고를 겪었을 때 대처하는 방법을 잘 인지하고 있었다. 하지만 유아의 안전을 위해 특별히 교육하는 경우는 찾아보기 힘들었다. 극 소수의 특별한 교육을 하고 있는 경우에는 함께 소방서를 견학하거나 하는 등의 직접체험을 하고 있었다. 대부분 안전교육과 관련된 부모교육을 받은 적이 없었다. 하지만 안전교육에 관련된 부모교육같은 연수에는 참여할 의향이 있다고 밝혔다.

참고 자료

강희숙(1993). 어린이 우발사고 요인 및 행위에 관한 연구, 서울대학교 보건대학원 박사학위 청구논문.
김대현(1991). 소아 사고의 실태에 관한 고찰, 전남대 대학원 석사학위 청구논문.
한국산업안전공단(1994). 어린이 안전교육지침서
유아교육기관의 안전교육 실태 장영희, 정미라, 배소연