영유아의 책읽기 습관을 위한 방법

목차

1. 영유아를 위한 도서 선택기준
2. 영유아의 책읽기 습관을 기르기 위한 효과적인 방법

본문내용

영유아를 위한 도서를 선택할때는 독자요인과 텍스트요인을 골고루 고려하는 것이 좋다.
1) 독자요인: 독서 흥미의 발달 단계 및 성장 단계에 적합한 책을 연령별로 선정한다.
2) 텍스트요인:
① 영원하고 보편적인 가치관이 담긴 책
ex)고전,명작-안데르센동화,어린왕자...
② initation story가 담긴책
ex)성장의 이야기,인물이야기
③ 탐색스토리가 담긴 책
ex) 전래동화,탐험물이나 탐정물
④ 상승모티브가 있는 책
ex) 갈등을 극복한 후 이루고자 하는 것을 성취함 , 반드시 해피엔딩으로 끝나는 것은 아님
⑤ 높은 교육성을 가진 책
ex) 문제아가 변화되는 과정을 그린 책들-톰소여의 모험, 내 짝궁 최영대
⑥ 지루하지 않은 책

■ 주제 및 내용적인 기준1. 착한 마음, 올곧은 정신을 길러주는 책2. 상상력과 창의력을 키워주는 책3. 높고 큰 꿈을 키워주는 책4. 과학적 사고를 키워주는 책5. 자연 환경을 아끼는 시민으로 자라게 해주는 책6. 자아와 인간에 대한 이해를 돕는 책7. 이웃과 사회를 이해하는 데 도움이 되는 책8. 역사 의식을 길러주고, 전통문화에 대한 이해를 높혀주는 책9. 인류의 삶의 질을 높이는데 기여한 인물을 알게 하는 책10. 내용 및 표현아 연령 및 독서 흥미 발달 단계에 알맞고, 생활 경험에 비추어  잘 소화할 수 있는 책

<중 략>

3. 책 읽는 환경을 만들자.어려서부터 책을 읽는 환경을 마련해야 한다. 아이는 본능적으로 부모를 따라한다. 책 읽는 분위기를 만들고 부모가 먼저 책 읽는 모습을 보여주는 게 가장 중요하다.
거실을 책으로 채워 책장을 만든다. 주말마다 도서관이나 서점에 아이를 직접 데리고 간다.  생일이면 책을 선물하고, 어딜 가든 책을 들고 다니는 버릇을 들인다. 가족 모두 함께 읽은 책으로 대화를 나누는 분위기를 만든다. 힘들면 같이 책 읽는 시간을 정해서 동시에 읽는 것도 좋다.

참고 자료

김경희 외(1995)
국민독서실태 조사
한국출판연구소 김명순(2002)
인성발달을 돕는 독서지도 방안
옥년(1998), 독서와 청소년 지도
독서연구 제3호