초등학교 체육교과서 문제점 분석

목차

가. 초등 5학년 체육 교과서의 목표 및 구성
나. 교과서 분석의 기준
다. 교과서 구성의 다섯 영역
라. 총괄적 평가와 문제점 개선방안

본문내용

교과서의 문제점을 찾기에 앞서 우선 전체적인 구성과 교과서의 의도를 찾아보았다. 이 교과서는 신체 발달이 왕성한 초등학교 5학년 학생들이 신체 활동의 가치를 올바르게 이해하고, 앞으로 성장하면서 신체 활동에 꾸준한 관심을 갖고 일상생활에서 지속적으로 참여하는 데 도움을 주는 방향으로 쓰여 졌다고 한다.
이와 같은 목표에 도달하기 위해 건강활동, 도전활동, 경쟁활동, 표현활동, 여가활동 이렇게 총 다섯 영역으로 나누어 제시하였는데, 앞으로 한 영역씩 살펴본 후 전체적으로 평가 및 문제점 개선방안에 대하여 생각해 보겠다.

<중 략>

첫 번째 소단원인 ‘체력증진’ 단원에서는 체력이 좋으면 신체 성장과 발달에 도움이 되고, 건강하고 활기찬 생활을 할 수 있다고 소개를 하며 신체활동의 가치를 이해시키므로 교과서 전체적인 목표에 부합한다고 할 수 있다. 하지만 이 소단원의 세부적인 구성을 살펴보면 유연성, 근력과 근지구력, 심폐지구력을 증진시키는 기능적인 방법에 너무 치우쳐 아이들에게 관심을 유발시키기 어렵게 되어있다. 일상에서 꾸준한 참여를 촉구하는 부분이 있긴 하지만, 실천 계획의 예시가 무척 전문적이고 초등학생에게는 어렵게 나와 있어 실질적인 도움이 되지 않을 것으로 보인다. 또한, ‘실천하여 보자’라는 말만 나와 있어 운동과정과 피드백의 부족으로 지속적인 참여가 어렵다.

<중 략>

교과서는 전반적으로 아이들에게 다양한 신체활동을 제시해주며 일상생활에서 실천할 수 있도록 유도하고 있다. 전체적인 학습목표의 방향을 잃지 않으면서 각 단원의 특색과 목표를 잘 살린 점이 인상적이었고, 실제 체육활동을 위한 이론학습 지도서로써 훌륭하게 각 활동의 단계를 묘사한 점이 좋았다. 다만 조금 아쉬웠던 부분을 꼽으라면 알찬 내용에 집중한 나머지 아이들의 흥미와 지속적인 관심을 끌어내는 효과는 미비할 수 있다는 점과 중간 중간 세심한 부분까지는 신경 쓰지 못한 점을 말할 수 있다.

참고 자료

없음