청소년 진로지도 사례분석-내가 무엇을 해야 할 지 잘 모르겠어요.

소개글

청소년 진로지도 사례분석
-내가 무엇을 해야 될 지 잘 모르겠어요

청소년 진로지도에 대해 사례 분석한 레포트로 진로지도 사례와 사례에 대해 장, 단점에 대한 나의 생각, 그리고 전반적 마무리로 이루어져 있습니다. 실제 상담 관련하여 학회 활동을 하였으며 레포트는 좋은 점수를 받았습니다.

목차

1. 내담자의 특성 및 상담 내용
2. 심리검사 결과
3. 상담자가 파악한 내담자의 문제
4. 상담 목표 및 상담 방법
5. 상담 진행과정
6. 상담에 대한 나의 생각
7. 사례분석을 마치며

본문내용

1. 내담자의 특성 및 상담 내용
1)방문계기 및 상담내용
내담자는 중학교 3학년에 재학 중인 학생으로 한국청소년상담원에서 토요 심리 검사를 실시한 결과, 진로탐색이 명확하지 않아 검사해석 선생님이 개별 면담을 받아보라고 추천하였으며 본인도 자신의 진로에 대해 막연하다고 여기고 있어 해석 상담 후 어머니께서 상담을 신청하였다. 내담자의 어머니는 내담자가 전교 11-20등 정도의 상위권 학생이며 성실하고 모범생으로 인정받기는 하지만 너무 얌전하고 소극적이라 상담을 원했다. 또한 내담자도 상담을 자발적으로 상담에 임했는데 진로에 관해 검사결과의 이해도가 부족하고 상담을 통해 도움을 받아보고 싶다고 하였다. 내담자는 본인이 공부를 열심히 하지도 잘하지도 못한다고 생각하고 있었다. 또 자신의 진로를 결정하지 못해 어려움을 겪고 있었으며 빨리 진로를 결정하고 싶어 했다.
2)내담자의 특성
내담자는 전형적인 모범생 같은 이미지를 지녔으며 말이 적고 어머니에게 의사결정을 주로 맡기는 편이었다. 또한 말수가 적으며 신중하고 어른스러운 면이 많이 보였다. 가족관계는 비교적 화목한 편이며 어머니가 자녀 교육에 관심이 많았다. 내담자는 강남의 사립 초등학교를 다녔으며 중학교 역시 명문중학교를 찾아 입학하였다. 내담자의 아버지는 조용하신 편이고 가정에 대해 책임감이 많으신 편이라고 하였다. 내담자는 얌전하고 순종적이며 예의바른 학생이다. 친구 관계 또한 원만하고 스스로 공부에 대해 열의가 있으며 자신의 진로 탐구의 필요성을 느끼고 대학이나 직업탐색에 관심이 많다. 내담자는 부모님과 주위의 기대에 부응하고 싶어 하는 성향이 강하다. 내담자의 부모님은 교육에 관심이 많으나 진로 지도를 특별히 하지는 않고 있다.

2. 심리검사 결과
내담자는 심리검사로서 MBTI검사, Holland의 진로탐색검사, 학습유형검사를 받았다. MBTI검사에서는 ISTJ형이 나왔다. Holland의 진로탐색검사에서는 두드러지는 적성이 없었으며 전체적으로 다 낮은 결과가 나왔다.

참고 자료

없음