[유아교육개론] 음악극 놀이 - 유아에게 적합한 음악극, 음악극의 교육적 효과, 음악극 지도의 실제

소개글

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목차

1. 유아에게 적합한 음악극

2. 음악극의 교육적 효과

3. 음악극 지도의 실제
(1) 이야기 선정
(2) 이야기 들려주기
(3) 등장인물 분석하기
(4) 극을 위한 대본화(막 구성)
(5) 역할 분담(배역선정)
(6) 노래 부르기 및 악기연주
(7) 동작으로 표현하기
(8) 소품 만들기
(9) 무대설치
(10) 공연하기
(11) 반복공연
(12) 정리
(13) 평가

본문내용

1) 유아에게 적합한 음악극

음악극은 교사가 들려 준 동화를 중심으로 유아들이 극화해 보는 활동으로 활동의 사이 사이에 노래와 음악, 율동 등이 어우러져 일반 극놀이보다 더 흥미로워 유아들은 이것을 매우 즐긴다. 음악극 뿐만 아니라 극놀이 활동은 진행과정에서 연기자(player), 관객(audience), 연출자(playmaker) 등 누구나가 한가지 역할은 꼭 맡게 되기 때문에 모든 유아들이 적극적인 참가자로서 다양한 학습을 하게 되는 장점이 있다.
음악극의 내용이 될 동화는 유아에게 흥미롭고, 친숙하며 발달수준에 맞는 내용을 선정해야 하며 소요시간이 20분 이상 넘지 않는 것이 좋다. 동화의 내용이 어렵거나 길 경우에 주제의 전달이 산만하거나 모호하지 않은 범위 내에서 내용을 수정하여 활용한다.
또한 동화 내용은 전체 교육과정의 생활주제와 연관성을 갖는 것이 좋다. 선정된 동화는 유아의 흥미와 요구를 고려하고, 생활주제 중심의 내용에 근거해서 융통성 있게 그 내용을 변화시킬 수 있다. 제 6차 교육과정에 따른 생활주제를 중심으로 실시할 수 있는 극의 목록을 정리하면 다음과 같다.

<중 략>

3) 음악극 지도의 실제
유아에게 실시할 음악극에 대해 소개하고 활동을 구체적으로 계획한다.
음악극에 대한 소개와 이해를 돕기 위하여 어른이나 유아가 공연한 극을 직접 관람시키거나 비디오를 보여준다. 음악극에 대한 소개는 사전활동으로 미리 이루어질 수 있으며 이를 토대로 실제 활동을 계획한다.
음악극에 대한 계획은 주로 이야기 나누기 시간에 대그룹으로 토의에 의해 이루어진다. 구체적이고 실질적인 준비는 먼저 동화선정, 이야기 들려주기, 등장인물 분석하기, 대본화, 역할분담, 노래 및 악기연주, 동작으로 표현하기, 소품만들기, 무대설치, 공연, 반복공연등으로 유아가 고루 경험할 수 있도록 하며 마무리 정리를 한 후 평가를 하도록 한다.

참고 자료

없음