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하워드가드너가 제시한 8가지 다중지능에 대한 내용을 요약하고 다중지능이론이

*길*
최초 등록일
2014.09.25
최종 저작일
2014.09
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목차

1. 8가지 다중지능
2. 각 지능을 활용하는 수업전략
3. 다중지능이론에 근거한 미래 학교
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
5. 의견

본문내용

1.8가지 다중지능
① 언어지능: 말과 글이라는 상징체계에 대한 소견과 적성이 뛰어난 사람이 갖고 있는 능력을 말한다. 이 지능이 높으면 글이나 말을 통해 자신의 생각이나 느낌을 잘 표현하고, 탁월한 언어적 기억력을 보인다. 이 능력이 발달한 사람은 시인, 소설가, 정치가, 변호사, 방송인 등이 될 소질이 있다. 대표적인 인물로는 T. S 엘리엇, 셰익스피어 등의 작가와 윈스턴 처칠을 들 수 있다.

<중 략>

5. 의견
지능의 발달이라 함은 하나의 지능만이 발달하는 것을 의미하지는 않습니다. 즉 지능들은 항상 교류하면서 작용을 하고 모든 사람들은 각각의 지능을 용기,좋은 내용,좋은 교육만 있으면 높은 수준의 성취를 할 수 있습니다.
예를 들어 가드너의 모델이 되었던 'Shinichi Suzuki'의 경우는 바이올린이스트,교육자,철학자, 인간주의자로써 유명인인데다가 스스로를 '음악적 재능은 타고나는 것이 아니라 계발 될 수 있다'는 믿음을 가졌고 이를 실천하여 세계적인 음악교육가로써 활동함으로 자신의 믿음에 증명할 수 있는 계기를 낳았다고 합니다.

참고 자료

없음
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