아동발달-지각발달

목차

1. 지각발달이란?

2. 지각 발달이론
1) 첨가이론
2) 분화이론

3. 지각 발달 연구법
1) 선호도조사
2) 습관화-탈습관화 모형
3) 조작적 조건형성

4. 시지각발달
1) 형태지각
2) 사물지각
3) 얼굴지각
4) 공간지각

5. 소리지각 발달
1) 목소리 지각
2) 음악소리 지각
3) 말소리 지각

6. 기타 감각
1) 후각
2) 미각
3) 촉각
4) 통각

7. 감각간 지각의 발달
1) 시각과 청각
2) 시각과 촉각
3) 시각과 신체감각

8. 초기지각 발달에 영향을 주는 요인

본문내용

1. 지각 발달이란?
주위 환경으로부터 오는 여러 가지 자극을 감각기관을 통해 받아들이는 것을 감각이라고 한다면, 지각은 이러한 감각에 의미를 부여하는 과정 즉, 감각이 자극에 대한 감각기관의 반응이라면 지각
(perception)은 그 자극에 대한 해석

2. 지각 발달 이론
1) 첨가이론(enrichment theory)=piaget의 첨가설 = 보강이론
사물을 볼 때마다 그 사물에 관하여 이전보다 약간씩 더 학습을 하게 된다는 것
2) 분화이론(differentiation theory) =깁슨(Gibson)의 이론
사물의 형상, 크기, 부피, 색채 등을 변별해 가고 이를 점차 분명하게 지각하게 되는 것

▸ 분화(differentiation): 아동들이 끊임없이 환경으로부터 새롭고 정교한 정보들을 추출하여 사물과 사건들을 구별하는 변별특징들을 발견하는 과정을 분화라고 한다.
▸ 분화이론(differentiation theory):
복잡한 지각정보들이 기본 감각경험에 의해 조각조각 지각되는 것이 아니라, 지각정보의 흐름 속에서 정보들 간의 서로 구별되는 특징을 추출하는 것이다.

3. 지각 발달연구법
1) 선호도 방법(preference method)
▸ R. Fantz(1961)가 고안한 것이다.
▸ 방법: 영아에게 두가지 이상의 자극을 동시에 제시하고 두 자극 각각에 대한 응시시간을 측정하여, 영아가 두 자극 중 어느 자극을 더 오래 주의 하는지를 알아보는 절차이다. 영아가 어느 한 자극을 더 오래 응시하는 것으로 영아가 두 자극간의 차이를 변별할 수 있음을 확인한다..
2) 습관화 방법(habituation method
▸ 방법: 영아에게 어떤 자극을 반복적으로 제시하면 점차 그 자극에 대한 흥미를 잃어 그 자극 응시 시간이 감소하게 되는 것(습관화)을 관찰하는 것이다.
3) 조작적 조건형성
▸ 영아에게 특정한 반응을 학습시킨 후 다른 조건에서 그 학습된 반응이 일반화되는지를 검사하여 영아의 지각 능력을 측정하는 것
※ 기타방법
놀래주기 모형, 뇌파측정법, 빨기반응 등

참고 자료

윤운성*정정옥(2003), 발달심리, 교육아카데미
정옥분(2002), 아동발달의 이해, 학지사
신건호*신현기*이헌남*이혜경(1998), 아동발달, 강남대학교 출판부
김재은(1984), 유아의 발달심리, 창지사