민주적 학교공동체의 특징과 구성원의 역할

목차

1. 민주적 학교 공동체의 특징(핵심 가치)
1) 상호 인간존중
2) 돌봄과 학교에의 헌신
3) 협동적인 학습 문화
4) 주체성의 강화
5) 전문적 공동체

2. 민주적 참여 확대를 위한 구성원의 역할
1) 학생의 역할과 자세
2) 교사의 역할과 자세
3) 관리자(교장)의 역할
4) 학부모의 역할
5) 지역사회의 역할
6) 교육행정기관의 역할

본문내용

1. 민주적 학교 공동체의 특징(핵심 가치)
1) 상호 인간존중
학교공동체는 인간존중의 공동체이다. 인간존중으로서의 학교공동체는 ‘조직’이나 ‘규칙’이나 ‘규범’보다 ‘사람’에게 더 깊은 관심을 둔다. 또한 사람에 대한 관심은 학교구성원 서로를 준엄한 인격체로서 존중하며, 구성원 상호간의 관계를 중요시한다. 그리고 인간존중의 공동체로서 학교는 인간이 근본적으로 준엄하다는 인간에 대한 기본적인 신뢰로부터 시작한다.
또한 학교는 교사와 학생들을 위한 삶의 공간으로서 학교를 알맞게 구성하고, 표현과 창조적 행위가 가능한 장이 되도록 노력하며, 비인격적인 장이 되지 않도록 힘쓴다. 인간존중 공동체인 학교의 구성원들은 자신의 존엄성과 고귀함을 갖추고 자신들을 긍정적으로 생각하기 때문에, 자신감을 가지고 행동하며 성공할 것을 기대하고, 적극적으로 헌신한다. 또한 인간존중 공동체로서의 학교는 학습을 개인의 의미 있는 발달의 과정으로 이해하며, 교사는 학생들의 좋은 성적에만 관심을 갖는 것이 아니라, 전인적 인간으로서 학생에 대해 더욱 관심을 갖는다.

<중 략>

한다는 것에 동의하지만, 자신의 자녀 문제가 되면 더 이상 이성적인 판단이 이 루어지지 않는다. 따라서 학부모가 교육의 문제를 내 자녀의 문제가 아닌 우리 자녀들의 문제로 바라보아야 한다. 즉 이런 인식의 전환을 통해서 학생들 간의 경쟁이 아닌, 배려하고 협력하는 문화의 형성이 무엇보다 중요하다는 것에 동의 하게 될 것이다.
- 단순한 지원자에서 적극참여자, 의사결정 과정의 주체
. 학부모의 역할은 단순히 학교가 필요로 하는 일을 지원하는 단순한 지원자에서, 학부모 스스로가 학교교육을 위해서 무엇을 할 것인지를 결정하고, 적극적으로 학교교육에 참여하는 주체로서 역할이어야 한다.
. 학교운영위원회 뿐만 아니라 실질적으로 전체 학부모의 의사를 반영할 수 있는 학부모회의 활성화를 통해서, 모든 학부모가 학교 운영의 과정에 자신들의 목소 리를 낼 수 있도록 해야 한다. 즉 학부모회의 실질적인 운영으로 학교운영위원회가 학부모들의 의사를 반영할 수 있는 형태로 구성이 되고, 학부모회의 결정 이 학교운영위원회에서 반영되도록 함으로써, 학부모들이 진정한 의사결정의 주 체로 자리 잡아야 한다.

참고 자료

없음