목차
1. 문제 사례2. 문제해결의 필요성
3. 동구의 약점
4. 동구의 강점
5. 문제행동평가
6. 결론
참조
본문내용
문제 사례허동구는 진북초등학교에 다니며, 11살 이지만 IQ 60인 지능이 떨어지는 아이다.
문제해결의 필요성
동구는 현재 글을 읽을 수 없어서 문제 해결을 할 수 없는 상태이고, 시계도 볼 줄 모르며, 낯선 곳에라도 가면 집까지 길을 찾아 올 줄 모른다. 교사 역시 동구에게 도움을 주지 못하기 때문에, 현재 학교에서의 처우 개선과 교수적 방법의 수정을 통해 기본적 생활을 할 수 있는 수준으로 문제 행동을 수정해야 한다.
<중 략>
타인이 하는 말을 알아듣고 짧은 대답을 하거나, 따라하고 받아들일 수 있는 정도의 이해력을 가지고 있다. 그러나 지적능력이 떨어져서 글을 읽을 수 없어 교사는 시험기간에 동구를 학교에 나오지 못하게 한다.
참고 자료
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