[부모교육] 감정코칭의 바람직한 방법을 제시하고 실례를 들어 설명하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 감정코칭란
2. 감정코칭의 바람직한 방법
1) 1단계 : 감정인식하기
2) 2단계 : 감정적 순간을 좋은 기회로 삼기
3) 3단계 : 감정 공감하고 경청하기
4) 4단계 : 감정 표현 돕기
5) 5단계 : 스스로 문제 해결할 수 있도록 하기
3. 감정코칭의 바람직한 방법에 대한 실례
1) 실례 1
(1) 상황
(2) 대화
2) 실례 2
(1) 상황
(2) 대화
3) 실례 3
(1) 상황
(2) 대화
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

가트맨은 감정코칭을 ‘아이'의 모습을 있는 그대로 받아들여 아이와 유대감과 신뢰감을 형성한 뒤 조금씩 '어른’의 모습으로 성장해 갈 수 있도록 인내하면서 함께 동참해주는 멘토링 과정이라고 정의한다. 쉽게 말하면 이 개념은 감정과 코치가 합성된 말로 성장해가면서 겪는 감정을 잘 사용할 수 있도록 코치해 주는 것을 의미한다. 학습자들은 끊임없이 겪어야 하는 감정에 대해 성장하면서 그 대처법을 알게 되는데 어린 학습자들은 그 감정을 느끼는 상황이 대부분 생소하기 때문에 그 감정에 대해 배워야 하며 주로 부모를 통하여 이루어진다. 감정 코칭은 마치 부모가 운동이나 글을 가르칠 때 코치하는 것처럼 자녀가 겪는 감정의 순간들을 어떻게 대처해야 하는지를 코치하는 것이다. 따라서 본론에서는 감정코칭의 바람직한 방법을 제시하고 실례를 들어 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 감정코칭란

감정코칭은 워싱턴 주립대학교의 심리학 교수로 30년 이상을 결혼, 부부, 부모-자녀 간 관계에 대해 연구해온 존 가트맨이 개발한 교육개념이다. 그의 감정 코칭 연구의 전신은 하임 G 기너트(Haim G.Ginott)의 연구다. 가트맨은 기너트의 연구를 통해 가족의 정서적인 삶에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있었고 ‘모든 감정은 수용하되 행동은 고쳐주라’는 명제를 얻을 수 있었다. 가트맨은 이 명제를 토대로 하여 부모가 자녀를 교육할 때 구체적인 행동 지침이 될 것을 5단계로 나누었다. 그는 정량화 할 수 없는 ‘마음’의 영역을 수많은 연구를 통하여 이론화하였다는 평가를 받고 있다. 가트맨의 감정 코칭의 강점은 객관적이고 신뢰할 수 있는 데이터가 있고 언제 어디서나 통용되는 기본원칙을 제공한다는데 있다.

2. 감정코칭의 바람직한 방법

가트맨은 감정코치를 100% 사용하는 부모는 없다고 말한다. 또한 모든 상황에서 감정을 코치하는 방법을 사용하는 사람도 없다. 감정을 코치하는 일에는 노력과 인내가 필요하지만 그만한 가치도 있다. 감정코치 5단계는 부모가 자녀와의 관계 속에서 공감대를 형성하여 아이의 정서 지능을 높이기 위해 일반적으로 사용하는 단계이다.

참고 자료

교육인적자원부(2001). 유아와 부모가 함께하는 교육활동자료. 멀티넷.
강문희(2001). 부모 자녀 간의 의사소통. 다음세대.
김현주 외(2003). 현장중심 부모교육. 양서원.
오영희 외(2003). 부모교육의 이론과 실제. 동문사.