사회복지실습일지_실습자기평가서

소개글

지역아동센터에서 실습하고, 실습자기평가서를 작성한 것입니다.

목차

1. 실습일정에 대한 평가

2. 실습내용 및 역할에 대한 평가

3. 실습목표에 대한 평가(구체적이고 적절한 목표 설정 여부, 목표의 달성 여부)

4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
1) 문제 파악 및 자료수집 능력
2) 문제 인식 능력
3) 문제 사정 능력
4) 문제 분석 능력
5) 개입 기술
6) 문제해결을 위한 대안제시능력
7) 면접 기술
8) 기존지식과 정보의 사용능력
9) 기록 기술
10) 클라이언트와의 전문적인 관계 형성
11) 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성

5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인적∙물적 자원, 기관 외의 자원활용, 실습과 관련된 참고서적의 활용)

6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간 준수, 과제제출
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성

7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장․단점에 대한 인식
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의 이행

8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도
2) 실습지도 자체에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 대학 실습지도

9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식

10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용

11. 실습기간 중 가장 안 좋았던 내용

12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항

13. 기타 하고 싶은 말

본문내용

1. 실습일정에 대한 평가
- 실습은 아래와 같이 15일에 걸쳐 진행되었으며,
- 보통 하루 일정은 아래와 같이 진행되었다.
- 하루 8시간씩 이론교육시간(1hr), 센터청소시간(1hr), 집중학습시간(2hr), 식사 및 식사예절 지도시간 (2hr), 놀이시간(2hr)으로 편성되어 이론과 실습을 병행하여 실습이 체계적으로 진행되었으며, 실습시간은 고정되어 반복적으로 이뤄지되 그 시간동안 배우고 실습하는 내용만 바뀌어 혼동없이 실습을 진행할 수 있었다.
- 또한 하루 8시간씩 15일간 진행되도록 실습일정이 편성되어 부담없이 실습을 진행할 수 있었으며, 실습일정도 실습기관 파악 → 아동 복지 및 방과 후 교육의 필요성 파악 → 교육 프로그램의 계획 → 프로그램 진행 → 기관 운영 예산 확인 및 후원자 개발 → 사례관리 작성 교육으로 순차적으로 이뤄져 전반적인 지역아동센터의 운영과 역할에 대해서 배울 수 있어서 좋았다.

2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
1) 실습내용에 대한 평가
- 오리엔테이션과 실습을 통해 지역아동센터가 어떤 기관인지, 운영예산은 어떻게 편성되어 있고 후원은 어떻게 이뤄지는지, 아동을 위한 프로그램은 어떤 것이 있으며, 어떻게 구성하여 진행하는지, 현재 문제점은 무엇이며 이를 해결하기 위한 개선방법은 무엇이 있는지 등 지역아동센터의 운영과 관련한 전반적인 사항을 배울 수 있도록 실습내용이 편성되었다.
- 또한 센터의 운영 부문 외에 아동의 보호, 복지, 교육과 관련하여 지원이 왜 필요하며, 어떤 지원이 필요한지 등 아동 복지와 관련한 부문도 함께 다뤄지도록 편성되었다.
- 무엇보다 좋았던 점은 이론과 실습이 병행되었다는 점인데, 아동보호의 중요성을 이론적으로 접근하고 이를 실제 ‘아동 안전과 관리’란 수업을 직접 계획하고 시행해 봄으로써 아동에게 어떻게 더욱 효과적으로 ‘안전’이란 개념을 전달할 것인가를 고심해 볼 수 있었다.

참고 자료

없음