음악교육론 강강술래의 교육적 효과 및 지도 방법

목차

1. 시작하며
2. 강강술래 지도현황 및 대책방안
3. 강강술래의 교육적 효과
4. 강강술래 지도방법

본문내용

- 시작하며
나는 ‘강강술래’에 관한 과제를 부여받는 순간, 강강술래의 ‘교육적 측면’을 다뤄야겠다고 생각했다. 왜냐면 나는 강강술래를 배운 학생임과 동시에 앞으로 이를 가르칠 교육자가 될 것이기 때문이다. 강강술래가 그저 손잡고 빙빙 도는 것으로만 알고 있던 나는, 1학년 2학기 체육실기Ⅱ 수업 시간이 되어서야 강강술래에 대해 제대로 배우게 된다. 처음에는 ‘강강술래를 배운다고? 정말 초등교육과 아니랄까봐 별걸 다 배우는 구나.’하고 생각했었는데, 강강술래에 대해 배우면 배울수록 이 한국무용이 내가 생각한 것처럼 유치하지도, 단순하지도 않다는 것을 깨닫게 되었다. 강강술래의 노래나 동작은 무척이나 낯설었고, 특정 대열을 짓고 정해진 방법으로 손을 쥐는 것도 그리 쉬운 일은 아니였다. 조금 실수해서 손을 잘못잡거나 잘못된 방향으로 나아갔다가는 전체대열이 흔들였다. 이리저리 꼬이는 것 같으면서도 결국은 하나로 펼쳐지는 대열과 함께 부르는 노래들이 점차 나의 마음을 사로잡았다. 배움이 진행될수록 처음의 멋쩍음이나 불일치는 사라지고, 하나 된 느낌과 경쾌함, 뿌듯함을 맛볼 수 있었다. 나를 포함한 많은 친구들이 강강술래에 대해 잘 알지 못했고, 심지어는 재미없는 옛날놀이라는 편견까지도 갖고 있었다. 그러나 한 학기동안 강강술래를 익히면서 그 효과와 가치를 몸소 느꼈다. 나는 이 경험을 계기로 앞으로 교육현장에서 강강술래를 꼭 지도하리라는 다짐을 했다. 그리하여 이번 레포트에서는 강강술래의의 지도현황 및 대책방안에 대해 살펴본 후, 강강술래의 교육적 효과를 알아보고 이를 달성하기 위한 지도방법을 알아볼 것이다.

<중 략>

강강술래 지도방법
강강술래의 지도에는 음악, 미술, 체육, 사회 등 여러 가지 교과목을 접목시킨 다양한 지도방법이 존재할 수 있다. 그러나 본 내용에서는 강강술래의 전반적인 지도방법과 이야기 그림책을 활용한 특수한 지도방법 두 가지를 다루고자 한다.

참고 자료

없음