목차
1. 개방주의
2. 활동중심 교육과정
3. 본인이 생각하는 교육과정
본문내용
ㅁ개방주의ㅁ
배경
개방주의 교육과정은 듀이의 실용주의 철학, 피아제의 발생학적 인식론 그리고 인본주의 심리학에 이론적 토대를 두고 있음(이 교육과정은 자이스(Zais, 1976)가 제시한 절충식 교육과정 설계 모델의 한유형에 해당)
개방주의 교육과정은 유기체와 환경의 상호작용을 강조하는 철학적 기초와 인간에 대한 기본 가정에 영향을 받아 교육목표, 내용, 학습활동 평가가 상호 관련되어 있으면서도 전체적으로 하나의 통일된 형태를 띠는 것이 특징임
1.교육목표 및 원리
개방주의 교육을 통해 추구하는 인간상은 유능한 사람, 자율적인 사람, 탐구심을 가진 사람, 창의적인 사람 그리고 원만한 대인관계를 형성한 사람 임(신체조절 및 운동기능, 긍정적인 자아개념, 언어 표현 및 이해능 력, 건강한 생활습관과 안전, 욕구 조절 및 표현, 의사결정능력과 책임감, 환경과 주변 자원의 탐색 및 이용, 논리, 수과학적 사고 및 학습의 가치 인정, 창의적인 표현, 창의적인 사고와 문제 해결 그리고 다른 사람에 대한 관심과 존중이 이에 해당함
2.교육내용 및 활동
아동의 일상생활, 계절, 흥미를 참고로 하여 주제를 정하고, 각 주제마다 몇 개의 소주제로 나눈 후, 소주제를 중심으로 통합된 형태의 주간 교육과정 및 일일 교육 계획안을 작성
예를 들어 유아의 생활관과 친구, 봄, 나와 우리 집, 동물, 여름 및 건강, 즐거웠던 여름방학, 우리나라 가을, 여러 가지 탈것, 우리의 이웃, 겨울등의 주제를 가지고 등원 및 놀이계획, 실내 외 자유놀이, 대ㆍ소집단 활동, 놀이평가 및 귀가활동을 함.
4) 환경 구성
(1) 실내 흥미영역
흥미영역:작업영역,소꿉영역,쌓기놀이영역,언어영역,음률영역,수ㆍ과학영역,컴퓨터영역,목공놀이영역,물놀이영역,모래놀이영역등이있으며이외에간식영역,요리영역,바느질영역,생물(관찰)영역등이 필요에 따라 설정
(2) 실외 흥미영역
신체영역, 작업영역, 극화영역, 물*모래 영역, 탐구영역, 음률영역
교사의 역할
①개방주의 교육에서는 교육고정 전반에 걸쳐 놀이를 가장 중요한 학습방법으로 활용하므로 놀이가 교육적이고가치있는활동이되도록놀이환경제공하고효율적으로 지도하는 교사의역할이 매우 중요 함
참고 자료
없음
한컴오피스 
