교직실무 - 장학활동에 대하여 레포트

목차

Ⅰ장학의 의미
1)장학의 원리
2)장학의 특성

Ⅱ교내 자율장학
1)교내 자율장학의 특징
2)교내 자율장학의 기본형태

Ⅲ장학 담당자의 역할
1)학교장의 역할
2)교감의 역할
3)부장교사의 역할과 자질

Ⅳ장학에서의 바람직한 인간관계

본문내용

✍장학의 개념
-encouragement[promotion] of learning
-학교에서 교수-학습의 효율화를 극대화하기 위한 제반 지도 및 조언활동
-교육과정 운영의 충실화, 학교 행정의 합리화, 교사의 전문성 신장, 합리적인 지도성 발휘, 학교 조직문화 쇄신 등을 위해 정보를 제공하는 일련의 전문적 기술적 교육활동

✍장학의 기본원리
-학생을 위한, 학교의 발전을 위한, 교사 개인적 성장과 발달을 위한 활동임을 이해
1)장학의 원리
①교육과정 운영의 효율화를 돕는 원리
②단위학교 중심성의 원리
③협력성 존중의 원리
④학교 경영의 합리화를 돕는 원리

<중 략>

1)교내 자율장학의 특징
①자기발전성 : 교장, 교감, 부장교사와 교사간의 협력적 상호작용
②자율성 : 외부의 통제없이 스스로 학교의 교육활동 개선과 그 책임을 부담.
③협력성 : 교장, 교감을 중심으로 모든 교직원의 협력, 참여적 공동노력을 바탕
④다양성 : 학교종류, 소재지역, 규모 등의 요인에 따라 효과적 방법이 다양함.
⑤학교중심성 : 단위학교가 주체가 되며 인적, 물적, 사회심리적 특성을 기초로 함.
⑥계속성 : 교육활동은 본질적으로 계속적이고 장기적인 과정이므로.

<중 략>

2)교감의 역할
-실무 운영자의 입장에 있음.
-교장을 보좌하며, 유사시에는 교장을 대리하는 중요한 위치에서 교무를 처리.
-교장과 교사들 간에 교량적 역할을 하며, 교사와 교사, 교사와 행정직원 간의 교량적 역할도 담당함.
-초중등 교육법 제20조 2항 “교감은 교장을 보좌하고 교무를 관리하고, 학생을 교육하며, 교장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때는 그 직무를 대행한다.”
-제 2인자의 위치에 있으면서 교무, 학생교육, 교장 직무대리의 3가지 역할.

참고 자료

없음