외국어로서의한국문화교육론

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본문내용

한국문화교육의 내용 영역에서 ‘행동문화’와 ‘관념문화’에 대하여 설명하시오.

문화라는 용어를 한 마디로 정의하기란 불가능하다.
문화는 그것이 속한 담론의 맥락에 따라 매우 다양한 의미를 갖고 있는 다담론적 개념이기 때문이다. 서양에서 문화라는 말은 경작이나 재배 등을 뜻하는 라틴어에서 유래했다. 즉, 문화란 자연 상태의 사물에 인간의 작용을 가하여 그것을 변화시키거나 새롭게 창조해 낸 것을 의미한다.

<중 략>

위에서 살펴보았듯 박영순은 한국 문화 내용은 한국 문화 현상에 대한 객관적인 내용들을 포괄적으로 구분하고 세부적으로 나누어 제시하고 있으며, 권오경은 한국 문화의 형태를 성취문화, 행동문화, 관념문화로 구분하여 구체적으로 정리하여 수준별로 제시하였다.
이와 같이 한국어 교육에서 한국 문화 내용은 한국의 오랜 역사를 통하여 형성된 전통문화와 현대 사회의 정치, 경제, 생활, 예술 등 다양한 문화들이 포괄적으로 다루어지고 있다.

참고 자료

외국어로서의 한국어문화교육론 학습참고용 교안
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