[청소년복지] 집단따돌림 예방을 위한 또래상담의 활용 방안 모색, 집단따돌림의 유형, 집단따돌림의 원인, 또래상담의 활용 방안

소개글

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목차

1. 집단따돌림의 유형
1) A 유형
2) B 유형
3) C 유형
4) D 유형

2. 집단따돌림의 원인
1) 동질화 압력과 집단에서의 이탈에 대한 제재
2) 힘의 과시를 통한 우월성 추구
3) 타인 수용 능력과 사회성 부족

3. 또래상담의 활용 방안

본문내용

청소년의 자아정체감, 인성 및 사회성 발달에 또래집단이 미치는 영향력은 인생의 다른 어떤 시기보다도 지대하기 때문에 외국에서는 또래상담이 오래 전부터 청소년이 안고 있는 다양한 문제를 해결하는 효과적인 방법의 하나로 활용되어 왔다. 최근에는 따돌림 및 괴롭힘(bullied)을 당하는 청소년의 문제를 해결하는데 또래상담이 효과를 거두고 있음을 보여주는 연구 결과가 보고되고 있다.2) 집단따돌림은 또래집단에서 발생하는 문제이고, 따돌림의 피해를 입은 청소년들은 자신이 따돌림을 당했거나 당하고 있다는 사실을 다른 사람, 특히 부모나 교사 등 어른들에게 알리려고 하지 않는다는 점 등은 집단따돌림의 예방이나 해결을 위해 또래집단의 힘을 이용하는 것이 효과적일 수 있음을 시사한다. 중등학생의 집단따돌림 실태에 대한 한 조사에서는 따돌림 피해 학생들은 상담이나 도움의 대상으로 부모나 교사보다 친구나 선배를 선호하고 있는 것으로 나타났다. 이런 점에서 집단따돌림 예방을 위한 또래상담 활용 방안을 모색하고 있는 발표자의 논문은 의의가 있다고 본다. 발표자는 집단따돌림의 정의, 유형, 특성 및 원인을 개관하고, 또래상담의 개념과 효과를 살펴본 후에 집단따돌림 예방을 위한 또래상담의 활용 방안을 제시하고 있다. 발표자가 제시한 또래상담의 활용 방안은 ① 집단따돌림의 또래상담 효율성에 관한 경험적 연구 활성화, ② 집단따돌림을 위한 또래상담 교육프로그램의 전문화, ③ 집단따돌림 가해자 및 피해자를 위한 또래상담자 교육 및 훈련 프로그램의 활성화, ④ 집단따돌림을 위한 또래상담자의 부모교육 프로그램의 활성화 등 네 가지이다.발표자가 정리한 집단따돌림과 또래상담에 관한 개념적 논의는 선행 연구를 토대로 한 것이기 때문에 별다른 이견은 없다. 또한 집단따돌림 예방을 위한 또래상담 활용 방안에 대해서도 그 기본적인 방향에는 이견이 없다. 다만 발표자의 논문을 보완하는 입장에서 집단따돌림의 유형과 원인에 대해서 기존의 접근과 다른 각도에서 분석해 보아야 할 필요성이 있음을 지적하고, 집단따돌림의 예방 또는 해결 방법의 하나로서 또래상담을 활용하고자 할 때 견지해야 할 입장과 유념해야 할 사항을 제시해 보고자 한다.

참고 자료

없음