학령기와 학령전기 비교

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본문내용

합리적 사고를 할 수는 있으나 논리적이지 못함.
✱ 직관적 사고기(4~7세):
- 사물의 한 가지 대상이나 측면에만 관심을 둠
- 동화(assimilation)를 사용
(그들이 가진 생각에 맞추기 위해 변화하고 정보를 취함)
- 아동은 그들의 바람이 사실이라고 믿으며, 꿈을 실제적인 것이라 고 믿음
- 물활론(animism)적 사고
- 자아 중심주의 아동은 사물을 주로 자신과 연관시켜 정의
(스푼은 단지 굽어진 금속 물질이 아니라 나와 함께 식사하는 것으로 인식)
✱ 솔선감의 발달:
- 매우 적극적으로 학습하는 시기
- 기대했던 행동과 다르다는 생각에 죄책감, 초조 및 공포감 경험
- 스트레스 경험
- 동성의 부모에 대해 적대감이 경쟁심을 느끼는 경우
- 간섭하는 부모를 제거할 방법을 생각하기도 함
✱ 초자아(Superego, 양심(Conscience))의 발달:
- 선과 악, 좋고 나쁨 구별하여 알게 되는 것
- 벌이나 상을 통해 행동의 적절성 여부 이해
✱ 오이디푸스 단계:
- 아동이 자신을 한 사람의 인간임을 인식
- 사물, 사람, 남자, 여자, 아동, 성인 등 대상이 분류되어
있음을 알게 됨
- 오이디푸스 콤플렉스(Oedipal complex) :
거세 불안(castration anxiety)
- 일렉트라 콤플렉스(electra complex) : 남근 선망(penis envy)

참고 자료

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