영어조기교육의 문제점

소개글

영어조기교육의 문제점을 다룬 레포트입니다.
참고문헌이 많고, 서론 본론 결론으로 구성되어있습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2-1. 조기 영어교육의 부작용

3. 결론

본문내용

국제화, 세계화 속에서 현재 지구촌 사회는 하나의 네트워크를 구성하고 있다. 따라서 국가 간의 의사소통은 중요하게 되었으며, 그 수단으로서 자연스럽게 세계 공용어인 영어의 필요성이 증대되었다. 한국사회에서도 대학입시부터 취업, 승진에 이르기까지 영어는 이제 선택이 아닌 필수조건이 되어버려서 대부분의 한국인들이 영어공부에 매달리고 있다고 해도 과언이 아닐 정도로 영어 교육 열풍이 대단하다. 더불어 조기교육도 열풍하고 있는데, 여기서 조기교육이란 학령에 도달하지 않은 어린이들 즉 취학 전 어린이들에게 일정한 교육과정에 따라 교육을 행하는 것을 뜻한다. 조기 영어교육이 강조되고 있는 요즘 수많은 아이들이 해외로 조기유학이나 연수를 가고 있고 외국인 학교에 입학하는 아이의 수도 급증세에 있다. 또한 서울 영어마을과 여타 지역에 설립된 이와 유사한 기관들은 외국에 나가지 않고서 국내에서도 실용적인 영어를 배울 기회가 제공되어 많은 인기를 끌고 있다. 이처럼 최근에 취학 전인 자녀를 둔 부모들 사이에서는 영어를 유아 때부터 가르치는 조기 영어교육이 선풍적인 인기를 끌고 있다. 덧붙여 아직 초등학교에 들어가지도 않은 어린 아이들뿐만 아니라 젖먹이에게까지 영어를 가르칠 정도로 조기 영어교육에 대한 관심이 심화되고 있다. 부모들은 아이들의 영어 공부에 많은 사교육비를 투자하고 있으며, 완벽한 영어발음을 위해 혀 수술도 마다하지 않는 등 조기 영어교육 열풍은 도를 넘어서고 있다.
조기 영어교육에 대한 찬반론이 극명하게 대립하고 있음에도 불구하고 조기영어교육에 대한 사회적인 관심이 고조되고 있는 근본적인 이유는 어릴 때 언어를 배우는 능력이 발달되어있다는 믿음과 어렸을 때 학습한 것은 성인이 되어서도 잘 잊어버리지 않는다는 생각 때문이다. 하지만 조기 영어교육에 대한 효과성은 아직 검증되지 않았다.

참고 자료

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김인석, 진경애, 최인철, 2003, 『초등영어 교육의 효율성과 평가도구의 개발 방향』, 북코리아
서재석, 1991,『국민학교에서의 조기영어교육에 대한 고찰』
우남희, 2002,『영유아에 대한 조기 영어교육의 적절성에 관한 연구』
한국아동학회, 2002, 『아동발달백서』, 한솔교육
네이버 블로그, Piaget의 인지발달, http://blog.naver.com/tastem Redirect=LoglogNo=20103087412
http://blog.naver.com/zombie612 Redirect=LoglogNo=130084989671
메디컬 투데이, 「5세 이전 조기영어교육…말더듬이 만든다.」 http://nurisaem.or.kr/bbs/view.php id=sub04no=4478