정신분열증 케이스 스터디

목차

Ⅰ. 서 론
1. 문헌고찰(Schizophrenia)
(1) 정의
(2) 원인 및 역동
(3) 행동특성
(4) 관련 지환
(5) 재발 관리

Ⅱ. 본 론
1. 환자사정
(1) 건강상태 사정
(2) 전반적 사정
2. 간호 과정

본문내용

1. 정의
: 뇌의 기질적 이상은 없는 상태에서 인간의 인지, 지각, 정서, 의지, 행동 및 사회 활동 등 인격의 여러 측면에 장애를 초래하는 뇌기능장애
정신병적 행동 + 구체적 사고, 정보처리, 관계설명, 문제 해결 등의 어려움
인종, 종족집단, 성별에 관계없이 발생
입원환자 : 여자 > 남자, 낮은 사회계층이 많음
2. 원인 및 역동
1) 소인적 요인
(1) 생물학적 요인
① 유전적 소인
환자의 가족들에게서 혈연관계와 비례하여 정신분열병과 다른 정신질환에 대한 발병 위험이 높은 것으로 나타남. 유전적 소인이 높은 질환으로 인식되고 있지만, 일란성 쌍둥이는 100%의 유전자를 공유하면서도 정신분열병에 걸릴 위험은 50%밖에 되지 않음. 유전적인 경향과 부가적인 환경적 혹은 다른 요인들이 있음.
② 신경생물학적 소인
원인에 대한 다수의 연구 : 정신분열병 환자의 살아있는 뇌와 사후의 뇌에서 해부학적, 기능적, 신경 화학적 이상이 있음을 보여줌.

<중 략>

간호계획
- 장기목표: 대상자는 무력감이 없이 일상생활을 할 것이다.
- 단기목표: 13년 3월 25일까지 대상자의 활동이 활발하고 적극적으로 대화할 것이다.
① 꾸준히 대화하여 행동양상과 생활습관 관찰할 것이다.
② 우울한 감정 표현 격려할 것이다.
③ 활동 프로그램을 참여하는 동안 함께 할 것이다.
④ 함께 있어주고 이야기를 들어줄 것이다.
⑤ 운동을 격려하고 도와줄 것이다.
간호중재
① 대화를 하여 행동양상과 생활습관 관찰했다.
(대화하는 도중 습관이나 행동 말투를 관찰한다)
② 우울한 감정 표현 격려했다.
(우울함을 보이는 말을 하거나 지겹다는 말을 할 때 재미있는 이야기나 흥미있는이야기를 하고 격려하였다)
③일별로 구성 된 프로그램에 함께 참여하였다.
(28일 노래 교실에 참여하여 좋아하는 노래를 함께 부르고 응원해주었다)
④ 함께 있어주면서 환자의 말을 경청했다
⑤ 함께 운동기구를 하면서 힘든 부분은 도와주었다.
⑥식사 후 함께 복도를 걸으며 움직일 수 있도록 도와주었다.
간호평가
대상자의 활동정도가 향상 되었으며 (산책이나 운동하는 모습 자주 보임) 웃으며 대화에 적극적이다.

참고 자료

수문사 - 정신간호총론
네이버- 건강, 의약학 사전