[유아교육사] 한국 유아교육과 북한의 유아교육의 이해 - 유아교육의 역사적 배경, 유아교육의 발달, 유아교육체제 및 현황, 유아교육과정

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목차

Ⅰ. 들어가기

Ⅱ. 한국의 유아교육
1. 유아교육의 발달
(1) 유치원 형성기(최초의 유치원 설립~1948)
(2) 유치원 교육에 관한 법적 규정 형성기(1949~1968)
(3) 유치원 교육과정 형성기(1969~1980)
(4) 유아 교육의 발전기(1981~현재)
2. 유아교육체제 및 현황
(1) 유아교육 관련법
(2) 행정체제
(3) 유아교육 현황
3. 유아교육과정

Ⅲ. 북한의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 배경
(1) 광복 후 1950년대의 유아교육
(2) 1960년대의 유아교육
(3) 1970년대의 유아교육
(4) 1980년대의 유아교육
(5) 1990년대의 유아교육
2. 유아교육체제 및 현황
3. 유아교육과정
(1) 교육목적 및 목표
(2) 교육내용
(3) 교수방법

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가기

우리나라와 북한의 유아교육은 다른 맥락을 가지고 있다. 특히 다른 체제로 인해 다른 교육목표와 교육방식을 가지고 있으며 나아가서 교육의 체제도 다르다. 이러한 체제는 기본적으로 이념과 사상으로 인해 나타난 것인데 우리나라는 민주주의, 북한은 사회주의 체제로 인한 차이이다. 이념의 차이는 흔히 교육목표, 교육내용, 교육방법의 차이를 가져오는데 이를 서로 비교하여 통일을 대비하는 것도 바람직하다.

Ⅱ. 한국의 유아교육

1. 유아교육의 발달

(1) 유치원 형성기(최초의 유치원 설립~1948)
■ 한국에 세워진 유치원(일본인 자녀용): 부산유치원(1897, 최초의 유치원)-1876년 동경여자사범학교 부속유치원 창설 21년 후(프뢰벨 식을 모방함)
■ 일본 황태자의 성혼을 기념하여 개설된 유치원: 인천기념공립유치원(1900), 경자기념유치원(1900: 1922년에 경자기념 경성유치원으로 개칭됨)-거류민단 자녀용
■ 이후 대구(1906), 원산(1908), 나남(1909), 군산(1909), 대전(1913), 평양(1914), 진해(1915) 등에 유치원이 설치됨
■ 1894년 갑오개혁으로 새 학제가 실시되면서 1895년에 소학교 령이 제정되었고 광무 9년 1905년 4월 14일에 학부분과 규정이 제정됨
■ 융희 원년(1907) 12월 8일 칙령 제 54호로 학부관제가 개정되면서 동 개정법 제 4조 2항에 학무국이 보통교육으로서의 유치원교육에 대한 사무를 다루게 됨
■ 서울 지역의 한국 어린이를 위해 세워진 최초의 유치원: 경성유치원(1913)-일본의 풍습과 습관을 가르침(경술국치 원흉 중의 한사람인 조중응이 대표로 있었던 유치원)
■ 한국인 자녀를 위한 본격적인 유치원
- 이화유치원(1914, 한국인 자녀를 위한 유치원으로 브라운 리가 원장으로 취임함, 성경과 찬송가, 기도 등을 통해 유아교육을 실시함), 정신유치원(1915), 중앙유치원(1916, 민족독립정신을 계승하는 유치원으로 3.1독립운동 33인중 박희도, 장낙호, 유양호가 설립함), 배화유치원(1917) 1915년에 이화치원 사범과가 설치됨
- 이후 유치원 설립이 급증: 1920년대에 30개소에서 1930년에 206개소로 늘어남,

참고 자료

홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014