개방주의 프로그램에 대해 조사하시오.

소개글

개방주의 프로그램에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 개방주의 프로그램의 기본가정 및 교육목표
1) 기본 가정
(1) 아동에 관한 가정
(2) 보육기관에 대한 가정
2) 보육목표
(1) 인지적 목표
(2) 정서적 목표
2. 개방주의 프로그램의 특징 및 운영
1) 특징
2) 운영
3. 개방주의 프로그램의 교수방법과 평가방법
1) 교수방법
2) 평가방법
4. 개방주의 프로그램에 대한 본인의 평가

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
개방주의 프로그램은 루소의 자연주의 사상에 철학적 기초를 두고 있다. 영국의 초기 보육사상가인 배들리, 닐 등은 루소의 사상에 영향을 받아 당시 학교의 맹목적인 기억이나 암기위주의 교육방법에 염증을 느끼고 아동중심의 교육을 제창하였다. 게젤이 성숙이론 또한 개방주의 프로그램의 이론적 토대가 되었다. 이 이론에서는 아동을 타고날 때 지닌 잠재력을 열어주기만 하면 스스로 성장하고 발달하는 존재로 본다. 이 두 이론에 기초해 영국의 유아학교는 아동중심의 교육체제인 개방주의교육을 1930년대를 거쳐 1940년대에 이르러 정착시켰다.

<중 략>

일곱째, 교사는 아동이 새로운 개념이나 새로운 아이디어를 발견했을 때 교사가 이 개념이나 아이디어를 직접 설명하거나 해석하는 일을 자제한다. 2) 평가방법
개방주의 프로그램에서는 표준화된 지능검사나 학습준비도 검사 또는 구조화된 발달평정척도와 같은 평가방법을 사용하여 아동의 학습능력을 확인하지 않는다. 개방주의 프로그램의 평가방법은 주로 일화기록법 등과 같이 개별 아동의 학습과정에서의 발달적 변화 등을 중심으로 행동변화를 관찰하고 기록한다. 즉 이 프로그램에서는 학습 결과나 성취 여부를 확인하는 평가보다는 학습과정에서의 적극적인 참여와 관심도 등을 중심으로 평가한다.

참고 자료

황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000