[유아교육기관 운영관리] 유아교육기관운영의 원리와 운영관리의 과정, 보육 및 교육기관 운영정책의 영역

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목차

1. 들어가기

2. 운영의 원리
1) 타당성의 원리(principles of adequacy)
2) 민주성의 원리(principles of democracy)
3) 효율성의 원리(principles of efficiency)
4) 적응성의 원리(principles of adaptability)
5) 안정성의 원리(principles of stability)

3. 운영관리의 과정
1) 기획(planning)
2) 조직(organizing)
3) 지시(directing)
4) 조정(coordinating)
5) 통제(controlling)

4. 보육 및 교육기관 운영정책의 영역
1) 행정상의 정책(administrative policy)
2) 교직원 인사정책(staff-personnel policy)
3) 원아관리정책(child-personnel policy)
4) 재정관리정책(business policy)
5) 평가·기록에 관한 정책(records policy)
6) 학부모관리정책(parents policy)
7) 대외정책(public relations policy)

참고문헌

본문내용

1. 들어가기

보육기관의 운영관리는 질적 보육 및 교육을 원아들에게 제공하는 것을 목적으로 한다. 그리고 운영정책은 보육 및 교육활동을 위해 봉사하는 수단적 성격을 가지며, 교육 및 보육활동이 지침을 제시해 주기 때문에 보육 및 교육과정에서의 문제해결을 위한 최적의 대안을 선택할 수 있는 기준이 된다.

2. 운영의 원리

교육행정은 스스로의 이상과 그 발전을 인도하고 평가하는 기준이 있으며, 그 기준에 의하여 교육행정이 발전되어 왔다. 이것을 행정의 기본 이념, 지도 이념 혹은 행정의 원리라고 한다. 행정의 원리란 행정에 있어서의 철학적인 요소라고 볼 수 있다. 따라서 이 원리는 시대와 장소에 따라서 다르다. 18～19세기의 유럽 사회에서는 일반적으로 행정의 합리성․경제성이 우선하였으며, 특히 20세기 초의 미국에서는 비능률․부패․불신을 막는 절약과 능률지상주의가 지배하였다. 20세기 후반에 와서 능률성과 민주성이 조화를 이루게 되고 민주주의라는 사회적 입장에서 행정능률이 재검토되고 재구성하게 되었다.

1) 타당성의 원리(principles of adequacy)

어떤 기관에서 바람직한 교육계획을 세우고 그것을 운영해 나가는 데 있어서 교육행정활동은 타당한 것, 즉 올바른 보조 활동이 되어야 함을 의미한다. 예를 들어 유아교육기관에서 행사를 한다면, 이것이 교육의 목표를 돕는 수단으로서의 행정활동이 되어야 할 것이다.

<중 략>

3. 운영관리의 과정

교육정책의 과정은 교육활동이 시작되는 단계에서부터 끝나는 단계까지의 전 과정을 말한다. 운영과정이란 어떤 조직이 그 조직의 목표달성에서부터 그 수행과 평가결과의 송환(feedback)에 이르는 유기적인 순환과정과, 이를 통하여 다시 새로운 목표설정으로 이끌어 가는 과정 전체를 의미한다.
시어스(1950)는 운영정책의 과정으로 기획, 조직, 지시, 조정, 그리고 통제의 5개 과정을 들고, 운영관리를 다수의 독립된 요소들로서가 아니라 통합된 하나의 개념으로 받아들여서 운영과정도 활동의 계속적인 순환과정으로 보았다.

참고 자료

이선애, 최현정 외 저, 유아교육기관 운영관리, 정민사 2014
신화식, 이영미 외 저, 유아교육기관 운영관리, 양서원 2014
김연진, 이상희 외 저, 유아교육기관 운영관리, 태영출판사 2013
이기숙 저, 유아교육기관 운영관리, 양서원 2014