가족생활교육 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제들은 어떤 것이 있으며, 그 문제를 어떻게 하면 잘 해결할 수 있을지 해결방안을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 개념과 주요 내용
2. 가족생활교육의 필요성
3. 가족생활교육 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제와 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
가족생활교육은 우리사회 가족이 가족문제나 갈등을 원만히 해결하는데 도움을 주고 나아가 가족기능 강화에 도움을 줌으로서 가족의 행복을 증진시키기 위해 진행되는 사회교육의 한 유형을 의미한다. 그러나 가족생활교육은 그 실시과정에서 참여자들의 참석률 저조 등 여러 문제가 발생되고 있는 바, 본론에서는 가족생활교육 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제들은 어떤 것이 있으며, 그 문제를 어떻게 하면 잘 해결할 수 있을지 해결방안을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 개념과 주요 내용
가. 개념
사회학자 모스에 의하면 가족생활교육이란 가족이 일상생활에서 경험할 수 있는 문제의 올바른 대처방안을 교육함으로서 가족의 행복증진을 도모하는 전문교육과정을 의미한다고 하였다. 또한 가족생활교육으로 가족은 자녀발달에 대한 전문지식을 습득하게 되고, 더불어 가족간의 긍정적인 의사소통기술을 습득함으로서 가족관계가 증진 될 수 있다고 하였다.

우리나라 사회학자 오윤자는 가족생활교육에 대하여 변화하는 사회 속에서 가족에 대한 새로운 지식을 교육하는 과정이라 정의하였으며, 가족생활교육으로 가족은 성숙한 가족문화를 창달하는데 도움을 받을 수 있으며, 나아가 가족역량 강화 및 가족내 가치 지향적 행동을 촉진시킬 수 있다 하였다.

참고 자료

가족생활교육 한국가족상담교육연구소 저 | 교문사 | 2013.09.30
가족복지학 조흥식, 김인숙 외 3명 저 | 학지사 | 2014.10.12