아동복지에서 교육환경의 중요성과 보육환경 구성의 기본원리를 서술하시오.

목차

1. 교육환경의 중요성
2. 보육환경 구성의 기본 원리
3. 연령에 따른 보육환경 구성 원리
참고문헌

본문내용

환경이란 교육과정의 효과적인 운영 및 유아의 발달을 촉진시키는 최적의 환경 구성을 의미하며, 사람의 생활과 발달에 미치는 모든 외부적 요인과 조건으로 정의될 수 있다.
보육 환경은 환경적 자원과 물리적 자원으로 나눌 수 있는데, 환경적 자원은 교사, 교직원 등의 인적 자원이며, 물리적 자원은 시설, 설비 등을 말한다. 물리적 자원은 교육 기관의 시설 ․ 설비, 공간의 조직과 활용, 활동 영역 등과 같은 물리적 환경, 실내 외 공간 구성과 교재 교구 등을 포함한다. 환경은 유아의 발달과 성장에 영향을 미치며, 유아 교육 기관의 환경 구성이 어떻게 이루어지느냐에 따라 유아의 발달과 성장에 다른 영향을 미칠 수 있다.

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첫째, 유아들에게 다양한 경험과 자극을 제공하고, 유아들이 개인의 능력에 따라 자발적으로 활동을 선택하여 적극적으로 참여할 수 있는 환경이어야 한다.
둘째, 유아의 성장과 발달의 기초 원리를 고려한 환경이며, 유아의 전체 발달을 증진 시키는 환경이어야 한다.
셋째, 충분하고 다양한 공간을 마련하여 유아로 하여금 자유롭게 주위환경을 탐색할 수 있게 한다.
넷째, 최대의 건강과 안전, 집단생활과 독립심, 창의성 증진을 위한 환경을 구성한다.

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탐색과 발견의 기회가 마련되어야 한다.
영아들은 사물이나 환경에 대해 이미 경험한 것을 확인하며 반복하다가도 얼마 되지 않아 새로운 방법으로 시도하려 한다. 한 가지 놀잇감이나 활동에 오래 집중하지 않고 다시 다른 곳으로 이동하여 다른 것을 탐색하려 하므로 교사는 한시도 눈을 떼지 못하고 영아를 따라다니며 돌보게 된다. 익숙한 놀잇감이 여러 개 준비되는 것도 중요하지만 새로운 탐색 거리도 적절하게 제시되어야 한다. 불충분한 환경 하에서는 활동 의욕이 줄어들거나 공격적인 성향이 증가될 수 있으므로 안전한 환경 속에서 탐색 가능한 활동과 자료, 충분한 시간과 공간이 제공되어야 한다.

참고 자료

아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍
보건복지부
법제처