효과적인 교실 관리 발표 ppt (Kohn,Ginott) 평가적 칭찬과 인정적 칭찬 , 교실 공동체 형성

목차

1. 교실관리 방법
2. 칭찬을 반대하는 이유
3. 평가적 칭찬
4. 인정적 칭찬
5. 칭찬에 따른 아이들의 차이
6. 효과적인 칭찬의 특징
7. 효과적 칭찬의 구체적 방법
8. 선택 2013, 당신의 선택은?
9. 처벌 교육의 문제점
10. 처벌 아류
11. 처벌 아류의 예시
12. 처벌 교육에 대한 대안, 교실 공동체 형성
13. 공동체 형성을 위한 단계(교사의 역할)
14. 공동체 형성의 이점
15. 공동체 형성의 방법, 학급회의
16. 규칙이 아닌 대화, 교실 공동체
17. 공동체를 만들어 나가는 방법
18. 교실 공동체 형성을 위한 15가지 생각
19. 공동체 형성을 위한 구체적 조언
20. 공동체 형성의 단점

본문내용

평가적 칭찬 (evaluative praise)
“똑똑하구나,영리하구나” 등 아이들의 능력을 칭찬할 경우 아이는 과제의 성공 여부를 자신의 능력으로 판단하게 되며 , 실패할 경우 실패 원인을 자신의 능력이 모자라기 때문이라고 생각하여 쉽게 포기하여 결국 일에 집중하지 못하게 된다.

<중 략>

선택 2013, 당신의 선택은?
평소 지홍이는 선생님의 말씀을 잘 듣지 않고 수업시간에 딴청을 피웁니다. 선생님은 그런 지홍이를 변화시키기 위해 지홍이가 좋아하는 것도 사주고 타일러보며 대화로 해결해보려고 했지만 지홍이는 아무 변화없이 수업시간에 늘 다른 아이들의 공부를 방해하며 선생님의 속을 썩입니다. 이럴 경우 선생님은 어떻게 해야 할까요?

참고 자료

없음