[교수학습과정안] 동요 수업의 실제 (학습단계, 학습과정, 교수학습 활동, 자료 및 유의점, 평가 내용과 기준 및 방법, 판서 계획)

목차

없음

본문내용

-교사
○반복되는 말의 느낌 알기
T1: 저번 시간에 우리가 무엇을 배웠나요?
T2: 시에서 반복되는 말이 있으면 어떤 느낌이 드나요?
○‘시계’노래듣고 느낌말하기
T3: ‘시계’ 노래에서 반복되는 말은 무엇인가요?
T4: 반복되는 말을 어떻게 부르면 느낌을 잘 살릴 수 있나요?
T5: 반복되는 말의 느낌을 살려 노래를 불러봅시다.

-학생
S1: ‘아침’에 대해 배웠습니다.
S2: 반복되는 말에 대해 배웠습니다.
S3: 생생합니다.
S4: 노래하는 느낌이 듭니다.
S5: ‘똑딱똑딱’입니다.
S6: ‘시계는 아침부터’입니다.
S7: 동작을 넣어서 부릅니다.
Sn: (시계 노래 부르기)

참고 자료

없음