제 3차 표준보육과정-3~5세 누리과정

목차

① 표준보육과정
1. 보육과정의 목적
2. 보육과정의 목표
3. 표준보육과정에서의 평가관점

② 3~5세 누리과정
1. 누리과정 구성 방향
2. 누리과정의 편성과 운영
3. 교수 ∙ 학습방법
4. 누리과정 운영 평가

본문내용

3. 표준보육과정에서의 평가관점
-보육과정에 대한 평가
∙ 어린이집 표준보육과정의 목표와 내용에 근거하여 보육내용이 적절히 편성∙운영되는지 평가
∙ 어린이집 표준보육과정의 운영내용 및 활동이 영유아의 발달수준과 흥미, 요구에 적합한지 평가
∙ 영∙유아의 발달수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습 방법이 계획되고 통합적으로 운영되는지 평가
∙ 일과 운영 및 보육활동 구성 시 놀이활동과 일상생활활동의 양과 내용이 영아 및 유아 각 연령의 발달에 적합하게 계획되고 운영되는지 평가
∙ 0~1세아, 2세아는 집단활동보다 개별적인 상호작용과 교수법을 중심으로 상호작용이 진행되는지 평가
∙ 어린이집 표준보육과정 운영 평가 결과를 수시로 반영하여 보육과정 운영 계획을 수정∙보완하거나 다음 연도의 계획 수립 및 운영에 반영하는지 평가
-영유아에 대한 평가
∙ 어린이집 표준보육과정의 목표와 내용에 근거하여 영∙유아의 특성과 변화 정도를 평가
∙ 지식∙기술∙태도 등을 평가
∙ 일상생활과 보육과정 활동 전반에 걸쳐 평가
∙ 관찰, 활동 결과물 분석, 부모면담 등 다양한 방법을 사용하여 종합적으로 평가하고, 그 결과를 기록

참고 자료

영유아 행동관찰 / 신정 이윤옥 (2014년 9월 10일)
유아교육과정 / 아이미소 임미선 (2013년 4월 10일)
유아 언어교육 / 창지사 정남미 (2014년 1월 15일)
표준보육과정의 이해와 적용 / 양서원 박혜원, 김말경, 김태경, 류기자, 민선영, 박초아, 원영미, 최지현 (2008년 1월 25일)