어린이집 만2세 영아 관찰일지

목차

없음

본문내용

언어 ․ 휴식영역
( 9 / 22 )
친구와 풍경 사진을 보며 이야기를 나눈다, “예쁘지”하며 내가 나뭇잎 갖다줄게 하자 옆에 있던 다른 친구도 “나도”하며 이야기 하자 서연이는 “너도 줄게” 하며 이야기 한다.풍경사진을 내려놓고 일어서서 끼적이판에 빨간색 색연필을 들고 끼적여본다.

쌓기 ․ 역할 영역
( 9 / 26 )
~~이와 가열대 앞에서 소꿉놀이를 한다, 양손으로 채소모형을 들고 냄비에 넣는다 친구가 다가와 채소모혈을 꺼내자 “서연이꺼”하며 뺏는다.친구가 “나도 ”하자 “안돼”~~이랑 할꺼 하면서 친구를 밀친다.

탐색 ․ 조작영역
( 9 / 23 )
거울을 꺼내서 얼굴을 보며 웃기도 하고 찡그리기도 한다. 옆에 있던 ~~가 서연이를 보고 “~~야 너도 이거 봐봐”라고 말하며 ~~와 함께 거울을 본다.

미술영역
( 9 / 22 )
휴지심을 두 개 꺼내서 풀을 바르고 색연필로 색칠한다. 그리고는 “이거 안경이야”하고 이야기한다. ~~이가 “나도 한번 해보자”라고 말하자 “알았어 내가 빌려주께”라고 말한다.

<중 략>

언어 ․ 휴식영역
( 9 / 5 )
교사에게 동화책을 들거와서 “이거”하며 말한다. 교사가 동화책을 다 읽어주자 또 다른 동화책을 가지고와서 “이거”하며 말한다

쌓기 ․ 역할 영역
( 9 / 1 )
레고블록을 4~5개를 끼우고 교사에게 와서 “이거”“이거 공룡”하며 이야기한다. 교사가 “우와 멋진 공룡이네”라고 말하자 “멋진 공룡”하고 말한다.

탐색 ․ 조작영역
( 9 / 2 )
.거울을 왼손으로 잡고 쳐다보고 씩 웃는다. 그리고 거울을 옆에 있는 ~~이에게 보여주며 “이거 ~~이”라고 말한다.

미술영역
( 9 / 2 )
오리그림이 그려진 종이를 꺼내서 “이거 오리”하고 말한다. 그리고는 싸인펜을 꺼내서 오른손으로 잡고 끼적거린다.

참고 자료

없음